Μ. Μαγιολαδίτης: Επ’ αφορμή την επικείμενης προκήρυξη του ΑΣΕΠ για μόνιμους διορισμούς / αναπληρωτές θεωρώ ότι η νέα φόρμα θα πρέπει να περιέχει επιλογή ώστε οι κάτοχοι διδακτορικού να δηλώνουν το σύνδεσμο στο ΕΑΑΔ για γρηγορότερο έλεγχο. Επίσης, θεωρώ ότι κάθε όλα τα διδακτορικά πρέπει να ελεγχθούν εκ νέου για να διαπιστωθεί ότι πληρούν τις […]
ΑΣΕΠ: ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΑ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ Read More »
Πότε ανοίγει η πλατφόρμα του voucher Στο Εθνικό Τυπογραφείο δημοσιεύθηκε η απόφαση για τον καθορισμό λειτουργίας της πλατφόρμας του gov.gr για το Μητρώο Επιμελητών της δράσης «Νταντάδες της Γειτονιάς». Η παραγωγική λειτουργία του πληροφοριακού συστήματος ξεκίνησε 23 Μαρτίου 2022 με την έναρξη της παραγωγικής λειτουργίας του Μητρώου Επιμελητών. Η πλατφόρμα ntantades.gov.gr που θα τεθεί το προσεχές διάστημα σε λειτουργία, θα
Νταντάδες της Γειτονιάς: Ποιοι μπαίνουν στο Μητρώο του gov.gr, σε ΦΕΚ η απόφαση Read More »
Σύμφωνα με τους ισχύοντες περιορισμούς, κάθε υπάλληλος μπορεί να διεκδικήσει έως 10 θέσεις συνολικά 3 φορέων. Εως 19.000 θέσεις αναμένεται να προσφέρει προς κάλυψη ο πρώτος κύκλος κινητικότητας του 2022, με τη δυνατότητα αιτήσεων από πλευράς ενδιαφερόμενων δημοσίων υπαλλήλων να ανοίγει την ερχόμενη εβδομάδα. Τα αιτήματα που απέστειλαν οι δημόσιοι φορείς (του στενού και του
Κινητικότητα στο Δημόσιο: ανοίγει η πλατφόρμα για έως 19.000 θέσεις Read More »
Τη Δευτέρα θα συζητηθεί στη Βουλή η ερώτηση που κατέθεσε βουλευτής του ΚΚΕ αναφορικά με τις κυρώσεις στους 114 διευθυντές σχολείων που συμμετείχαν στην απεργία-αποχή των σωματείων τους από τις διαδικασίες της αξιολόγησης. Ο βουλευτής του ΚΚΕ αναφέρει πως οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε απεργία-αποχή που κήρυξαν τα σωματεία στα οποία ανήκουν, ασκώντας το συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμά τους. «Ουσιαστικά διώκονται για τη
ΚΚΕ: Αξιολόγηση – Ερώτηση στη βουλή αναφορικά με τις κυρώσεις στους 114 διευθυντές Read More »
Κόπτσης: «Για τον Γεράκα δεν είχαμε ενημέρωση ότι το παιδί δέχεται bullying» – ΟΛΜΕ: «Έχουμε ενημερώσει εδώ και πολύ καιρό» «Πρώτη φορά και εμείς χθες μάθαμε για το περιστατικό» λέει ο γενικός γραμματέας του υπουργείου Παιδείας «Ενημερωθήκαμε για το συμβάν, αμέσως μόλις ήρθε το σχολείο αντιμέτωπο με αυτό. Να σημειώσω ότι εμείς δεν είχαμε
Βία στα σχολεία: Κόντρα υπουργείου Παιδείας – ΟΛΜΕ Read More »
Στο ερώτημα, «μύθος ή αλήθεια το κρυφό σχολειό;», το 70,5% των ερωτηθέντων πιστεύει πως είναι αλήθεια, άποψη που δεν συμμερίζεται το 23,8%. Την εικόνα, τη γνώση που έχουμε για την Επανάσταση του 1821 έρχεται να καταγράψει η δημοσκόπηση που διενεργήθηκε για λογαριασμό του Κέντρου Φιλελεύθερων Μελετών. Ειδικότερα, για το χαρακτήρα και τους πρωταγωνιστές της
Οι εκπαιδευτικοί που οφείλουν και δεν έχουν παρακολουθήσει πρόγραμμα εισαγωγικής επιμόρφωσης μέχρι το 2019 ανέρχεται σε 1.689. Στον αριθμό αυτό προστέθηκαν 15.624 εκπαιδευτικοί οι οποίοι έχουν διοριστεί από τον Σεπτέμβριο του 2020 μέχρι και σήμερα. Με βάση τα παραπάνω ο συνολικός αριθμός των ωφελούμενων εκπαιδευτικών ανέρχεται σε 18.353 Η Α ́ φάση επιμόρφωσης (διάρκειας 96 ωρών, 24 ώρες
ΙΕΠ: Εισαγωγική Επιμόρφωση σε 18.353 εκπαιδευτικούς Read More »
Δηλώσεις Βορίδη σχετικά με τους νέους διορισμούς στην εκπαίδευση στην εκπομπή του ΣΚΑΙ Αδιάβαστος πιάστηκε ο κ. Βορίδης στη συνέντευξη που έδωσε χθες στον ΣΚΑΙ fm στον κ. Πορτοσάλτε, σχετικά με τον αριθμό των αναπληρωτών που προσλήφθηκαν φέτος στα δημόσια σχολεία της χώρας. Αμφισβήτησε πως είναι σχεδόν 50.000 και εξέφρασε την άποψη πως είναι
«Εκρηξη» αγγλόφωνων προγραμμάτων στα ελληνικά πανεπιστήμια. Πάνω από 200 ξενόγλωσσα προγράμματα προπτυχιακών, μεταπτυχιακών και διδακτορικών σπουδών σχεδιάζουν τα ελληνικά ιδρύματα, ζητώντας χρηματοδότηση από δράση του ΕΣΠΑ. Τα πρώτα προγράμματα θα ξεκινήσουν τον προσεχή Οκτώβριο και το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023, αλλά η εκκίνηση για τα περισσότερα τοποθετείται στο 2023-2024. Την ίδια στιγμή, τα βρετανικά ΑΕΙ προσπαθούν
Συνέχιση του αγώνα για την υπεράσπιση του Δημόσιου Σχολείου, ενάντια στην κατηγοριοποίηση – εμπορευματοποίηση. 4η κεντρική δράση, Κυριακή 27 Μαρτίου, 6:00 μ.μ. Ομαδοσυνεργατικές πρακτικές μάθησης και διδασκαλίας. Οι προσεγγίσεις διάφορων παιδαγωγικών ρευμάτων Στο πλαίσιο του αγώνα για την υπεράσπιση του Δημόσιου σχολείου, ενάντια στην κατηγοριοποίηση και εμπορευματοποίηση που προωθείται από τους αντιδραστικούς νόμους της