Χαιρετισμός στις/στους νεοδιόριστους συναδέλφους
Ορκίζομαι
Να μην ξεχάσω
τους αναπληρωτές
τη ζωή σε εκκρεμότητα
τους εκκαθαρισμένους πίνακες
το άγχος
την αγωνία
τον ΟΑΕΔ κάθε Ιούλιο και Αύγουστο
την αναμονή
την απαξίωση
Ορκίζομαι
Να αγαπώ τους μαθητές μου σαν παιδιά μου
Να συγκρατώ τον εαυτό μου
Να ακούω τις φωνές τους ως ανάγκη και κραυγή
Να βλέπω το λάθος σαν βήμα, όχι σαν τέλος
Να στολίζω τα λάθη με ελπίδα
Ορκίζομαι
Να αλλάζω μαζί τους
Να ακούω τις ανάγκες τους
Να δίνω λίγη γνώση – και πολλές αξίες
Να γίνομαι σπίθα για να ανάψουν φωτιές
Να τους ταρακουνώ
Να τους ξυπνώ
Να τους προκαλώ να σκέφτονται, να νιώθουν
Ορκίζομαι
Να κάνω ό,τι μπορώ για να γίνουν όμορφοι
Άνθρωποι.
Όμορφοι.
Όχι με πρόσωπο ή λόγια
μα με ψυχή.
Ορκίζομαι
(ανάρτηση νεοδιόριστης συναδέλφου στα κοινωνικά δίκτυα)
Συναδέλφισσα, συνάδελφε
Απευθυνόμαστε σε σένα που, μετά από χρόνια σπουδών, ανεργίας, εργασιακής περιπλάνησης, αλλά και σκληρών αγώνων, παραλαμβάνεις επιτέλους το μόνιμο διορισμό σου. Ευχόμαστε τα χρόνια που θα υπηρετήσεις στο δημόσιο σχολείο να είναι όμορφα, δημιουργικά, γόνιμα, χρόνια που θα ανταποκρίνονται στα όνειρα που είχες όταν έκανες την επαγγελματική σου επιλογή.
Γνωρίζεις ότι η δημόσια εκπαίδευση και εμείς οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί, ενώ στηρίζουμε το δημόσιο σχολείο με το καθημερινό μας έργο αλλά και τους συλλογικούς μας αγώνες, δεχόμαστε μια πρωτοφανή επίθεση, στα επαγγελματικά μας δικαιώματα, στις εργασιακές μας σχέσεις, στο επιστημονικό μας κύρος, στον παιδαγωγικό και κοινωνικό ρόλο. Δε χρειάζεται να σου πούμε για τους εξευτελιστικούς μισθούς, την απίστευτη ακρίβεια, τον αυταρχισμό του υπουργείου, την αξιολόγηση που επιδιώκει την υποταγή μας και την κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικών και σχολείων, τα δεκάδες χιλιάδες κενά που καλύπτονται από αναπληρωτές/τριες, τα εμπόδια που ορθώνει η εκπαιδευτική πολιτική στα παιδιά των ασθενέστερων κοινωνικών τάξεων, τις εκπαιδευτικές ανισότητες που τροφοδοτούνται από την κυρίαρχη παιδαγωγική, τα ακατάλληλα και ανασφαλή σχολικά κτίρια. Τα ξέρεις όλα αυτά.
Γνωρίζεις πολύ καλά ότι η ομορφιά και η ιδιαιτερότητα του κλάδου μας πηγάζει από την αγάπη και το ενδιαφέρον μας για τα παιδιά, το δικό τους χαμόγελο και τα δικά τους όνειρα ομορφαίνουν τη ζωή μας, νοηματοδοτούν την εργασία μας και μας δίνουν το κουράγιο να αγωνιστούμε για δικαιοσύνη-ισότητα-ελευθερία, μέσα στο σχολείο αλλά και στην κοινωνία. Γνωρίζεις από τις σπουδές σου ακόμα, ότι το σχολείο δε μπορεί να αλλάξει την κοινωνία αλλά μπορεί να διαπαιδαγωγήσει ανθρώπους που θα αγωνιστούν για μια καλύτερη κοινωνία. Και ο ρόλος που έχεις να επιτελέσεις σε αυτό το πεδίο είναι πολύ σπουδαίος.
Μην ξεχάσεις ποτέ πως όσα δικαιώματα έχεις αυτή τη στιγμή, αποτελούν αποτέλεσμα αγώνων των προηγούμενων γενιών εκπαιδευτικών. Από τη δική σου στάση θα εξαρτηθεί αν αυτά τα δικαιώματα θα συνεχίσουν να ισχύουν και θα διευρυνθούν ή θα τα ισοπεδώσει ο οδοστρωτήρας των αντιεκπαιδευτικών και αντιλαϊκών πολιτικών. Μην ανεχθείς καμία αδικία σε βάρος σου, μην καταδεχτείς κανένα ρουσφέτι, καμία εύνοια σε βάρος των συναδέλφων σου. Μάθε τα δικαιώματά σου. Αγωνίσου μέσα από το Σύλλογό σου. Ας αρχίσουμε με τη διαδικασία προσωρινής τοποθέτησης:
Μόρια προσωρινής τοποθέτησης νεοδιόριστων τον πρώτο χρόνο: Γάμος ή σύμφωνο συμβίωσης (4), 1ο παιδί (4), 2ο παιδί (4), 3ο παιδί (6), 4ο παιδί και άνω (7 μόρια το καθένα), εντοπιότητα (2, αφορά σε σχολεία του δήμου όπου ανήκουν), συνυπηρέτηση (4), συνολική υπηρεσία, μόρια δυσμενών συνθηκών (ανάλογα με τα μόρια κάθε σχολείου που υπηρέτησαν). Σε περίπτωση ισοβαθμίας κατά τις προσωρινές τοποθετήσεις προηγούνται οι εκπαιδευτικοί με την ακόλουθη σειρά κριτηρίων: α) στη συνυπηρέτηση, β) στην εντοπιότητα, γ) στους οικογενειακούς λόγους, δ) στη συνολική υπηρεσία, ε) στα μόρια σχολείων. Σε περίπτωση ισοβαθμίας και στα επιµέρους κριτήρια λαµβάνεται υπόψη η ημερομηνία και η σειρά δημοσίευσης του διορισµού στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης.
Για κάθε απορία ή για περίπτωση όπου διαπιστώσεις κάποια παρατυπία ή αδικία μη διστάσεις να έρθεις σε επαφή με τον Σύλλογό σου. Καλή αρχή και καλή δύναμη!
Προσοχή! Επιτρέπεται η αναδημοσίευση των πληροφοριών του παραπάνω άρθρου (όχι αυτολεξεί) ή μέρους αυτών μόνο αν:
– Αναφέρεται ως πηγή το e-wall.net στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά.
– Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή.
– Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος.
trending:
- Ψηφίστηκε η διάταξη για τα Integrated Master = Μεταπτυχιακό – Δύο μισθολογικά κλιμάκια επιπλέον από το 2026 Νέα Διάταξη για τη Μισθολογική Εξέλιξη Κατόχων Integrated Master –…
- Μισθοδοσία Μονίμων Εκπαιδευτικών 2025: Όλες οι Ημερομηνίες Καταβολής Μισθοδοσίες Μονίμων Εκπαιδευτικών 2025 Παρακάτω παρουσιάζονται αναλυτικά οι ημερομηνίες καταβολής…
- Συνάντηση ΠΑΣΑΝ με το ΥΠΑΙΘΑ: Στο επίκεντρο οι προσλήψεις αναπληρωτών Γ φάσης, η ειδική αγωγή, ολοήμερα , διορισμοί και οι συνθήκες στα νηπιαγωγεία Συνάντηση ΠΑΣΑΝ – ΥΠΑΙΘΑ: Επικαιροποίηση θεμάτων για προσλήψεις, παράλληλη στήριξη…
- Εκκαθαρισμένοι Πίνακες μετά τη Γ’ Φάση – Ενημέρωση από τον Σάββα Παπαδόπουλο Δόθηκαν στη δημοσιότητα οι εκκαθαρισμένοι πίνακες που ετοίμασε ο Σάββας…
- Εφαρμογή του Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» και των Δράσεων Τοπικής Ιστορίας και Τοπικής Γεωγραφίας στην Εκπαίδευση Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με την απόφαση 143519/ΓΔ4/06-11-2025,…
- Γ’ Φάση Αναπληρωτών – Κενά Δευτεροβάθμιας Γενικής Παιδείας ΑΚΟΛΟΥΘΕΊ Η ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΤΟΥ ΠΑΤΡΕΑ/ PDE Κενά Δευτεροβάθμιας Γενικής Παιδείας…
- Υπουργείο Παιδείας: Στο μικροσκόπιο της Ευρωπαϊκής Εισαγγελίας οι «χρυσές» προμήθειες 150 εκατ. ευρώ επί Κεραμέως «Στήσιμο» διαγωνισμών, εξωφρενικές τιμές και εκπτώσεις-κοροϊδία — Πώς μοιράστηκαν τα…
- Όταν το σχολείο γίνεται νησί – Οι πλημμύρες, η αδιαφορία και η ανάγκη για ουσιαστικά αντιπλημμυρικά έργα Όταν το σχολείο γίνεται νησί! Οι πλημμύρες, η αδιαφορία και…






