Screenshot 2023 11 22T185009.570 e1720699702445 E-wall

Άρθρο 114 – Αλλαγές σε οργανικές θέσεις, παράλληλη στήριξη, μειώσεις μαθητών και υποστήριξη στο ολοήμερο – Τι αλλάζει για εκπαιδευτικούς και μαθητές

Από /

Νέες Ρυθμίσεις στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση – Τι Προβλέπει το Άρθρο 114

Το Άρθρο 114 εισάγει μια σειρά σημαντικών αλλαγών και ρυθμίσεων στο πλαίσιο της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ), επηρεάζοντας τόσο τη στελέχωση των σχολείων όσο και τον τρόπο υποστήριξης των μαθητών με ειδικές ανάγκες. Παρακάτω παρουσιάζονται τα βασικά σημεία:

1. Αύξηση Οργανικών Θέσεων στην ΕΑΕ

Για Νηπιαγωγεία (ΠΕ60ΕΑΕ/61):
Εισάγεται η δυνατότητα τοποθέτησης δεύτερου νηπιαγωγού ΕΑΕ σε νηπιαγωγεία που πληρούν τα εξής κριτήρια:

  • Φοίτηση πάνω από 60 παιδιών

  • Υπάρχουν τουλάχιστον 6 εκθέσεις ΚΕΔΑΣΥ

Αποτελεί σημαντική εξέλιξη, καθώς μέχρι πρότινος δεν προβλεπόταν η ύπαρξη δεύτερου νηπιαγωγού ΕΑΕ.

Για Δημοτικά Σχολεία (ΠΕ70ΕΑΕ/71):
Καθιερώνεται η δυνατότητα ύπαρξης δεύτερου δασκάλου ΕΑΕ σε σχολεία με:

  • Πάνω από 200 μαθητές

  • Τουλάχιστον 12 εκθέσεις ΚΕΔΑΣΥ

Προηγουμένως, τα όρια ήταν πιο αυστηρά (250 μαθητές και 15 εκθέσεις), γεγονός που δυσχέραινε την ενίσχυση των σχολείων με δεύτερο ΕΑΕ.

2. Ένας Εκπαιδευτικός ΕΑΕ για Πολλαπλές Εγκρίσεις Παράλληλης Στήριξης

Σε τάξεις με πολλαπλές εγκρίσεις παράλληλης στήριξης, προβλέπεται ότι:

  • Ένας μόνο ΕΑΕ αναλαμβάνει την υποστήριξη όλων των μαθητών.

Δημοφιλή!!  Καθυστέρηση στη σύσταση του Συμβουλίου Επιλογής Προϊσταμένων της ΓΓ Αθλητισμού – Κινδυνεύει να ματαιωθεί η διαδικασία επιλογής Προϊσταμένων Διεύθυνσης

Εξαιρέσεις προβλέπονται μόνο όταν:

  • Υπάρχουν σοβαρές ανάγκες,

  • Υποβληθεί σχετική πρόταση από ΕΔΥ ή Σύλλογο Διδασκόντων,

  • Ληφθεί έγκριση από Σύμβουλο ΕΑΕ και ΚΕΔΑΣΥ.

3. Περιορισμοί στη Μείωση Μαθητών ανά Τμήμα λόγω Μαθησιακών Δυσκολιών

Σε τμήματα όπου φοιτούν πάνω από 4 μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες (Δυσ), προβλέπεται ότι δεν επιτρέπεται η μείωση 3 μαθητών, εφόσον:

  • Υπάρχει Τμήμα Ένταξης (ΤΕ) ή

  • Παρέχεται έστω και μία ώρα Παράλληλης Στήριξης την εβδομάδα στο τμήμα.

4. Καθολική Κάλυψη Αναγκών Όρασης ή Ακοής από Έναν ΕΑΕ

Εκπαιδευτικοί ΕΑΕ που τοποθετούνται για την υποστήριξη μαθητών με προβλήματα όρασης ή ακοής, καλούνται να καλύψουν:

  • Όλες τις ανάγκες των μαθητών, ανεξαρτήτως ειδικότητας.

5. Υποστήριξη Μαθητών ΕΑΕ στο Ολοήμερο Πρόγραμμα

Οι εκπαιδευτικοί ΕΑΕ που υπηρετούν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση δύνανται να υποστηρίζουν μαθητές και στο Ολοήμερο Πρόγραμμα.
Η πρόβλεψη αυτή δίνει τη δυνατότητα διευρυμένης υποστήριξης, χωρίς όμως να αποτελεί υποχρέωση.

📌 Σημείωση: Το άρθρο αυτό βρίσκεται υπό διαβούλευση και αναμένεται να ψηφιστεί τις επόμενες εβδομάδες.

Εγκύκλιος Υπουργείου Οικονομικών: Νέοι Βασικοί Μισθοί για Δημοσίους Υπαλλήλους (Μισθολογικά Κλιμάκια)

Προσοχή! Επιτρέπεται η αναδημοσίευση των πληροφοριών του παραπάνω άρθρου (όχι αυτολεξεί) ή μέρους αυτών μόνο αν:
– Αναφέρεται ως πηγή το e-wall.net στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά.
– Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή.
– Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος.

trending:

Κύλιση στην κορυφή