Ανεξέλεγκτες Συνθήκες στην Ιδιωτική Εκπαίδευση – Η ΟΙΕΛΕ αποκαλύπτει τις σκοτεινές πρακτικές και ζητά παρέμβαση τώρα!

Η ΟΙΕΛΕ ζητά άμεσα συνάντηση με τα πολιτικά κόμματα, ώστε να ενημερώσουμε για την ανεξέλεγκτη κατάσταση ανομίας που επικρατεί στην ιδιωτική εκπαίδευση, δυστυχώς σε κάποιες περιπτώσεις με την ανοχή ή ακόμη και την συνέργεια των εποπτικών αρχών της Πολιτείας. Το πλήρες ξεχαρβάλωμα του χώρου που παρατηρείται το τελευταίο διάστημα προκαλεί πολύ μεγάλη ανησυχία, διότι λαμβάνει χώρα την περίοδο έντονης δραστηριοποίησης μεγάλων funds στο πεδίο της ιδιωτικής εκπαίδευσης και ενώ η νέα πολιτική ηγεσία ακόμη δεν έχει δώσει δείγματα γραφής, ούτε έχει ανταποκριθεί στην πρόσκλησή μας για συνάντηση (όπως συμβαίνει με όλες τις νέες ηγεσίες στο Υπουργείο Παιδείας).

Τι έχει συμβεί μόνο τις τελευταίες εβδομάδες:

• Η ελληνική κοινή γνώμη συγκλονίστηκε από την υπόθεση του κυκλώματος της Ρόδου και την έκδοση πλαστών τίτλων γλωσσομάθειας, μιας κατάστασης δυστυχώς ευρύτατα διαδεδομένης με το μαύρο χρήμα να ρέει ανεμπόδιστο (προφανώς διότι πολλοί …ποτίζονται από αυτό). Αν και η ΟΙΕΛΕ (σε συνεργασία με τον εργοδοτικό φορέα PALSO) έχουν ζητήσει εδώ και ένα χρόνο (!) συνάντηση για το θέμα από το Υπουργείο Παιδείας, ακόμη αναμένουμε στο ακουστικό μας…
• Ιδιωτικό σχολείο στη Θεσσαλονίκη (με ισχυρότατες διασυνδέσεις σε κόμματα και εποπτικούς θεσμούς) συνέχισε να λειτουργεί, αν και είχε πάρει φωτιά (!!), καθώς (σύμφωνα με καταγγελίες) φοβήθηκε να καλέσει τις αρχές λόγω σοβαρών ελλείψεων στην αντιπυρική του προστασία. Είναι άγνωστο τι θα γίνει με την ΕΔΕ που πληροφορηθήκαμε ότι θα εκκινήσει (αν και κάτι μας λέει ότι η υπόθεση θα τεθεί στο αρχείο…)
• Στο Ηράκλειο Κρήτης η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης επιτρέπει να κατατίθενται παράνομες/πλαστές μισθοδοτικές καταστάσεις ιδιωτικού σχολείου που εμφανίζονται δήθεν πλήρεις, ενώ το σχολείο αυτό δεν αμείβει τους εκπαιδευτικούς όλους τους μήνες του χρόνου! Έχουμε καταγγείλει εδώ και πολλές ημέρες το γεγονός και έχουμε απευθυνθεί στις αρμόδιες αρχές, αλλά δεν έχουμε λάβει ουδεμία απάντηση.
• Ιδιωτικό σχολείο, ακραία παραβατικό, το οποίο έκλεισε με απόφαση του προηγούμενου Υπουργού Παιδείας, ετοιμάζεται (όπως μας πληροφορούν έντρομοι γονείς και συνάδελφοι) να ανοίξει και πάλι, απλώς με αλλαγή …επωνυμίας!!! Με την άδεια τίνος, άραγε;;;
• Κάποιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, κυρίως στην επαρχία, αρνούνται να ελέγξουν μισθοδοτικές καταστάσεις και σε εκπαιδευτικούς που διαμαρτύρονται αναφέρουν ψευδώς ότι δεν είναι αρμοδιότητά τους (!) ο έλεγχος νομιμότητας των μισθών! Διόλου τυχαία, αυτό συμβαίνει τη στιγμή που υπήρξε έστω και αυτή η πενιχρή αύξηση μισθού από 1^ης Απριλίου. Φοβούμαστε ότι κάποιες Διευθύνσεις θα επιτρέψουν σε εργοδότες να καταβάλλουν παράνομα το παλιό μισθολόγιο…
• Εκπαιδευτικοί απολύονται κυριολεκτικά για …πλάκα, χωρίς καμιά αξιολογική διαδικασία, στο μέσον της χρονιάς. Ήδη από την ημέρα εφαρμογής του νόμου Κεραμέως στην ιδιωτική εκπαίδευση έχουν αποχωρήσει από το χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης πάνω από 4000 εκπαιδευτικοί (σε σύνολο 9800!!).
• Και όλα αυτά συμβαίνουν, την ώρα που τα funds «καταπίνουν» τη μία μετά την άλλη μεγάλες ιδιωτικές σχολικές μονάδες, έχοντας ενδεχομένως την διαβεβαίωση «άνωθεν» ότι θα μπορούν να κάνουν ό,τι θέλουν. Δεν είναι τυχαίο ότι πρώην ιδιοκτήτης και νυν στέλεχος του fund που εξαγόρασε το σχολείο του, ανέφερε ότι οι εξαγορές αυτές γίνονται, διότι το καθεστώς στην ιδιωτική εκπαίδευση είναι πλέον … «λογικό και δίκαιο».

Δεν γνωρίζουμε, εάν επιχειρηματίες στο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης εκμεταλλεύονται την μεταβατική αυτή περίοδο με την αλλαγή πολιτικής ηγεσίας στο Υπουργείο Παιδείας, ή εάν θεωρούν ότι η «νέα κατάσταση» τους ευνοεί. Σε κάθε περίπτωση εμείς θα ενημερώσουμε τα πολιτικά κόμματα για την δραματική κατάσταση στο χώρο μας (ήδη πραγματοποιήθηκε τις προηγούμενες ημέρες προγραμματισμένη συνάντηση με το ΠΑΣΟΚ-Κίνημα Αλλαγής) και θα τα καλέσουμε να αναλάβουν πρωτοβουλίες εντός και εκτός Βουλής. Ταυτόχρονα, μετά το Πάσχα, η ΟΙΕΛΕ ετοιμάζει την προσφυγή της στην Ε.Ε. για τις αναιτιολόγητες απολύσεις. Δεν θα αφήσουμε να συνεχιστεί αυτός ο κατήφορος για το χώρο μας που επηρεάζει τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών, την ποιότητα εκπαίδευσης αλλά και την υγεία και ασφάλεια των παιδιών μας και, φυσικά, το δημόσιο και κοινωνικό αγαθό της Παιδείας.

Εγχειρίδιο: «Ενσωματώνοντας την Τεχνητή Νοημοσύνη στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση»