Δείτε την χθεσινή Εκδήλωση (Βίντεο) ΣΕΠΕ/ΕΛΜΕ με ομιλητές από τον ακαδημαϊκό και νομικό χώρο ανέλυσαν τα παιδαγωγικά και νομικά επιχειρήματα ενάντια στην ατομική αξιολόγηση εκπαιδευτικών.

Δείτε την χθεσινή Εκδήλωση (Βίντεο) ΣΕΠΕ/ΕΛΜΕ με ομιλητές από τον ακαδημαϊκό και νομικό χώρο ανέλυσαν τα παιδαγωγικά και νομικά επιχειρήματα ενάντια στην ατομική αξιολόγηση εκπαιδευτικών.

Στην εκδήλωση, ομιλητές από τον ακαδημαϊκό και νομικό χώρο ανέλυσαν τα παιδαγωγικά και νομικά επιχειρήματα ενάντια στην ατομική αξιολόγηση εκπαιδευτικών.

ΣΕΠΕ/ΕΛΜΕ: “Συνεχίζουμε τον αγώνα ενάντια στην ατομική αξιολόγηση – Το δημόσιο σχολείο ανήκει σε όλα τα παιδιά!”

Γιατί ακόμα και με την ψυχρή λογική η επιλογή είναι Απεργία – Αποχή

Κύρια σημεία:

• Η αξιολόγηση οδηγεί στην εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης και μετατρέπει τα σχολεία σε επιχειρήσεις.
• Δημιουργεί ανταγωνισμό, κατηγοριοποίηση και απόρριψη μαθητών.
• Καταργεί βασικά μορφωτικά δικαιώματα.
• Υποτάσσει τους εκπαιδευτικούς σε ένα ζοφερό τοπίο φόβου και πειθάρχησης.
• Καταργεί την εργασιακή και παιδαγωγική αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών.
• Απειλεί την ελευθερία σκέψης, την κριτική παιδαγωγική και τον ανθρωπισμό.

Εκπαιδευτικοί ενάντια στην αξιολόγηση: “Δεν τρομοκρατούμαστε, υψώνουμε τείχος προστασίας του δημόσιου σχολείου!”

Συμμετέχοντες Σύλλογοι:

• Α΄ Αθηνών, «Αθηνά», Αιγάλεω, Αμαρουσίου, «Αριστοτέλης», Γλυφάδας-Βούλας-Βάρης-Βουλιαγμένης, Ζάκυνθου, «Ηρώ Κωνσταντοπούλου», Καλλιθέας-Μοσχάτου, Κέρκυρας, Κεφαλονιάς-Ιθάκης, «Κ.Σωτηρίου», Νέας Σμύρνης, Νήσων Αργοσαρωνικού, «Παρθενώνας», «Περικλής», «Πρόοδος», «Ρήγας Φεραίος», Ροδόπης, Σύρου-Τήνου-Μυκόνου, Υπαίθρου ΕΛΜΕ: Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής, Β΄ Έβρου, Γ΄ Θεσσαλονίκης, Ε΄ Αθήνας, Ε΄ Θεσσαλονίκης, Εύβοιας, Ικαρίας-Φούρνων, Καστοριάς, Φωκίδας, Χανίων

Συνεχίζουμε τον αγώνα για το δημόσιο σχολείο: Καθήκον και Δικαίωμα – Εκπαιδευτικοί Κυκλάδων

Προσοχή! Επιτρέπεται η αναδημοσίευση των πληροφοριών του παραπάνω άρθρου (όχι αυτολεξεί) ή μέρους αυτών μόνο αν:
– Αναφέρεται ως πηγή το e-wall.net στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά.
– Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή.
– Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος.