Παιδαγωγική επάρκεια – μεταπτυχιακό : “Προτεραιοποίηση” εκπαιδευτικών βασισμένη σε παρανόηση του κεφ. Δ, Παρ. 4 της προκήρυξης 3 ΕΑ/2022!!

Επιστολή που μας στάλθηκε απο συναδέλφους για το κουτάκι της παιδαγωγικής επάρκειας, ενω δίδεται αυτόματα σε παιδαγωγούς

Σε επικοινωνία με τον ΑΣΕΠ, σε μια με δύο μέρες, θα υπάρξει ανακοινοποιηση των πινάκων ειδικής αγωγής, με την προσμέτρηση των μεταπτυχιακών ειδικής αγωγής, όπως αναφέρει η προκήρυξη ρητά.

Ωστόσο το ΑΣΕΠ περιμένει από το παιδείας τα στοιχεία για να κάνει τις αλλαγές. Στα πλαίσια της ισοτιμίας και της δίκαιης και ίσης μεταχείρισης όλων των κλάδων, ζητάμε να προσμετρηθούν τα μόρια του δεύτερου μεταπτυχιακού της ειδικής αγωγής και στους συναδέλφους που ενώ είχαν Integrated Master, προτίμησαν τα βάλουν σαν δεύτερο μεταπτυχιακό αυτό της ειδικής αγωγής.

Δεν γίνεται κατανοητή η διάκριση των ΠΕ70 και των ΠΕ60, ίσως και άλλων ειδικοτήταν, σε όσους δήλωσαν παιδαγωγική επάρκεια, οι οποίοι προτάσσονται στον πίνακα, και σε όσους δεν τη δήλωσαν, που έπονται.

Μεταξύ, λοιπόν, εκπαιδευτικών που ΟΛΟΙ διαθέτουν παιδαγωγική επάρκεια, λόγω της φύσης του πτυχίου τους, η διάκριση γίνεται μεταξύ όσων επέλεξαν ένα κουτάκι και όσων δεν το επέλεξαν.

Αυτό δεν είναι κριτήριο αξιοκρατίας και κατάταξης σε σειρά προτεραιότητας.

Δεν είναι το τέρας της γραφειοκρατίας που μας αλλοιώνει τα αποτελέσματα, αλλά μία τραγική παρανόηση της ίδιας της προκήρυξης, η οποία ζητά στην ουσία πιστοποίηση της επάρκειας από όσους πέραν του πτυχίου τους την λαμβάνουν.

Συνάδελφοι ΕΑΕ

Προσοχή! Επιτρέπεται η αναδημοσίευση των πληροφοριών του παραπάνω άρθρου (όχι αυτολεξεί) ή μέρους αυτών μόνο αν:
– Αναφέρεται ως πηγή το e-wall.net στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά.
– Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή.
– Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος.