Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής E-wall

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – Διενέργεια συνεντεύξεων για αποσπάσεις εκπαιδευτικών τετραετούς διάρκειας σε θέσεις επιστημονικού προσωπικού στο ΙΕΠ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – Διενέργεια συνεντεύξεων για αποσπάσεις εκπαιδευτικών τετραετούς διάρκειας σε θέσεις επιστημονικού προσωπικού στο ΙΕΠ (ΑΔΑ: 63ΑΧΟΞΛΔ-ΙΤΠ) Στο πλαίσιο της υπ’ αριθμ. πρωτ. 6103/24-04-2025 (ΑΔΑ: 63ΑΧΟΞΛΔ-ΙΤΠ) Ανακοίνωσης-Πρόσκλησης Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για αποσπάσεις εκπαιδευτικών τετραετούς διάρκειας σε θέσεις επιστημονικού προσωπικού στο ΙΕΠ ανακοινώνεται ότι θα πραγματοποιηθούν συνεντεύξεις στο ΙΕΠ (Αθήνα, Τσόχα 36, 11521, στον 9ο όροφο, Γραφείο 905), στις 3, 4 και 5 Ιουνίου […]

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – Διενέργεια συνεντεύξεων για αποσπάσεις εκπαιδευτικών τετραετούς διάρκειας σε θέσεις επιστημονικού προσωπικού στο ΙΕΠ Read More »

kimberly farmer lUaaKCUANVI unsplash E-wall

Παράταση προθεσμίας υποβολής ψηφιακής μορφής διδακτικών βιβλίων

Παράταση προθεσμίας υποβολής ψηφιακής μορφής διδακτικών βιβλίων Με απόφαση της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, παρατείνεται έως και την 10η Ιουλίου 2025 και ώρα 23:59 η προθεσμία υποβολής της ψηφιακής μορφής των διδακτικών βιβλίων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, του Γυμνασίου και της Α΄ τάξης του Γενικού Λυκείου, στα μορφότυπα: α) EPUB 3 και β) Interactive PDF.

Παράταση προθεσμίας υποβολής ψηφιακής μορφής διδακτικών βιβλίων Read More »

3d Co-Design Session of Scripts Διοργάνωση: Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου «VR4EMPATHY – Using virtual reality for inclusive and action-oriented empathy in schools» (Grant Agreement nº 101132844-VR4EMPATHY)» διοργανώνει το 3d Co-Design Session of Scripts με σκοπό τον συν-σχεδιασμό σεναρίου Video Εικονικής Πραγματικότητας στη θεματική ενότητα “Digital Literacy and Online Safety” Το 3d Co-Design Session of Scripts απευθύνεται σε εν

3d Co-Design Session of Scripts Διοργάνωση: Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής Read More »

Όταν η Τράπεζα Θεμάτων καταρρέει, καταρρέει και το αφήγημα της Αριστείας!

Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας οφείλει να απολογηθεί, όχι να δικαιολογηθεί. Ώρα να μπει τελεία στην Τράπεζα Θεμάτων. Για ένα εκπαιδευτικό σύστημα με ελευθερία, εμπιστοσύνη και ουσία, όχι εξεταστικό πανικό! Η κατάρρευση της Τράπεζας Θεμάτων, το πρωί της Τετάρτης 21/05/2025, κατά τη διάρκεια των προαγωγικών εξετάσεων, δεν είναι απλώς ένα «τεχνικό πρόβλημα». Είναι η

Όταν η Τράπεζα Θεμάτων καταρρέει, καταρρέει και το αφήγημα της Αριστείας! Read More »

Πρόγραμμα Συνεντεύξεων Υποψηφίων για Αποσπάσεις στο ΙΕΠ – Μάιος 2025

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – Διενέργεια συνεντεύξεων στο ΙΕΠ (ΑΔΑ: 6Α5ΦΟΞΞΛΔ-ΛΡ5) Στο πλαίσιο της υπ’ αριθμ. πρωτ. 6104/24-04-2025 (ΑΔΑ: 6Α5ΦΟΞΞΛΔ-ΛΡ5) Ανακοίνωσης-Πρόσκλησης Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για αποσπάσεις τετραετούς διάρκειας ως διοικητικό προσωπικό στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), η οποία παρατάθηκε έως και την Πέμπτη 15-05-2025 και ώρα 15:00, βάσει της υπ’ αριθμ. πρωτ. 6547/05-05-2025 (ΑΔΑ: ΨΦΓΑΟΞΛΔ-ΓΞΧ) Απόφασης του Δ.Σ. του

Πρόγραμμα Συνεντεύξεων Υποψηφίων για Αποσπάσεις στο ΙΕΠ – Μάιος 2025 Read More »

Δωρεάν Επιμορφωτικά σεμινάρια για την ενσωμάτωση και εφαρμογή πρακτικών αειφορίας στην εκπαίδευση από το ΙΕΠ

Επιμορφωτικά σεμινάρια για την ενσωμάτωση και εφαρμογή πρακτικών αειφορίας στην εκπαίδευση Διοργάνωση: Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής & ΚΜΟΠ Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου AELIA – Applying a multi-stakeholder and whole-institutional approach to education for sustainability (Project: 101087425 — ERASMUS-EDU-2022-PI-FORWARD-LOT1), διοργανώνει δύο διαδικτυακά επιμορφωτικά σεμινάρια με τίτλο: «Εκπαίδευση εκπαιδευτικών: Η αειφόρος ανάπτυξη από

Δωρεάν Επιμορφωτικά σεμινάρια για την ενσωμάτωση και εφαρμογή πρακτικών αειφορίας στην εκπαίδευση από το ΙΕΠ Read More »

TALIS+ στην Ελλάδα: 97% Συμμετοχή στην Πιλοτική Φάση της Διεθνούς Έρευνας

Ολοκληρώθηκε η πιλοτική φάση της Διεθνούς Έρευνας TALIS+ στη χώρα μας με συμμετοχή που αγγίζει το 97% Ολοκληρώθηκε η πρώτη συμμετοχή της Ελλάδας στη Διεθνή Έρευνα TALIS+ (Teaching and Learning International Survey), η οποία αποτυπώνει τις συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών και των διευθυντών/τριών σχολικών μονάδων, καθώς και το μαθησιακό περιβάλλον σε περισσότερα από 60 εκπαιδευτικά

TALIS+ στην Ελλάδα: 97% Συμμετοχή στην Πιλοτική Φάση της Διεθνούς Έρευνας Read More »

Ανανέωση Προγράμματος Σπουδών Ξένων Γλωσσών | ΕΛΚΕ ΑΠΘ

Πρόσκληση υποβολής προσφοράς στον ΕΛΚΕ του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, για την απευθείας ανάθεση του έργου «Εμπλουτισμός και ανανέωση του Ενιαίου Προγράμματος Σπουδών για τις ξένες γλώσσες στο Δημοτικό και το Γυμνάσιο Περιγραφή του αντικειμένου του έργου του Αναδόχου Έργο του αναδόχου είναι ο εμπλουτισμός και η ανανέωση του Ενιαίου Προγράμματος Σπουδών για τις ξένες γλώσσες (ΕΠΣ-ΞΓ)

Ανανέωση Προγράμματος Σπουδών Ξένων Γλωσσών | ΕΛΚΕ ΑΠΘ Read More »

Αξιολόγηση σχολικών μονάδων – Καταληκτική ημερομηνία υποβολής στοιχείων στα μέρη Β έως την Παρασκευή 30 Μαΐου 2025

Αξιολόγηση σχολικών μονάδων – Καταληκτική ημερομηνία υποβολής στοιχείων στα μέρη Β. Υλοποίηση της Δράσης και Γ. Αποτίμηση της Δράσης Καταληκτική ημερομηνία υποβολής στοιχείων στα μέρη Β. Υλοποίηση της Δράσης και Γ. Αποτίμηση της Δράσης Σύμφωνα με το σχετικό έγγραφο του ΥΠΑΙΘΑ, τα μέρη Β΄ και Γ΄ της Φόρμας Αποτύπωσης Σχεδίου Δράσης στην ειδική εφαρμογή του ΙΕΠ

Αξιολόγηση σχολικών μονάδων – Καταληκτική ημερομηνία υποβολής στοιχείων στα μέρη Β έως την Παρασκευή 30 Μαΐου 2025 Read More »

Διεθνές Επιμορφωτικό Πρόγραμμα με Πλήρη Κάλυψη Εξόδων για Εκπαιδευτικούς – “SYNAPSES International Course 2025”

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) σου δίνει αυτή τη δυνατότητα μέσα από το διεθνές πρόγραμμα “SYNAPSES International Course 2025”, που θα διεξαχθεί στον ιστορικό Μαραθώνα από τις 29 Ιουνίου έως τις 4 Ιουλίου 2025. Το πρόγραμμα πραγματοποιείται στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου SYNAPSES, με τη συνεργασία πανεπιστημίων και εκπαιδευτικών οργανισμών από έξι ευρωπαϊκές χώρες. Σκοπός

Διεθνές Επιμορφωτικό Πρόγραμμα με Πλήρη Κάλυψη Εξόδων για Εκπαιδευτικούς – “SYNAPSES International Course 2025” Read More »