Ακολουθεί η Πιθανή κατανομή με βάση την ενημέρωση του Πατρέα/pde Όπως ανέφερα πριν 2 εβδομάδες περίπου, η μοιρασιά των πιστώσεων διορισμών έχει ως εξής: α) 4.451 θέσεις προς κάλυψη με βάση τον δημοσιονομικό κανόνα μία πρόσληψη για μία αποχώρηση σε: – ΕΕΠ-ΕΒΠ : 1.210 – Πρωτοβάθμια Ειδική : 384 – Πρωτοβάθμια Γενική : τα υπόλοιπα, δηλ. […]
Πιθανή Κατανομή Πιστώσεων Διορισμών Εκπαιδευτικών 2024 Read More »
Εδώ στο e-wall είπαμε για 1η φορά, πριν ακόμα συμπληρώσουν τη διετία οι πρώτοι νεοδιόριστοι του 2020, ότι η πολιτεία υποχρεούται βάσει της νομοθεσίας να εκδώσει διαπιστωτικές πράξεις μονιμοποίησης, όταν συμπληρωθεί ο απαιτούμενος χρόνος, αυτοδίκαια. (Θυμηθείτε εδώ, εδώ, εδώ και εδώ) Τότε υπήρξε σχετική διχογνωμία για το θέμα. Ακολούθησαν πολλά επεισόδια σε ένα σίριαλ που
Μισθοδοσίες Εκπαιδευτικών Καλοκαίρι 2024: Μόνιμων & (Αποζημίωση μη ληφθείσας) αναπληρωτών. Μόνιμοι Εκπαιδευτικοί: 25 Ιουλίου: Α 15ήμερο Αυγούστου 12 Αυγούστου: Β 15ήμερο Αυγούστου 26 Αυγούστου: Α 15ήμερο Σεπτεμβρίου Σημείωση: Στις 26 Αυγούστου το πιθανότερο οι νεοδιόριστοι του 2023 θα πληρωθούν χωρίς τις κρατήσεις. Οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν συνήθως τις αποδοχές τους στις 13 και 27 κάθε
Μισθοδοσία Μόνιμων Εκπαιδευτικών & Αποζημίωση μη ληφθείσας αναπληρωτών Read More »
Νέες ρυθμίσεις για την απόσπαση και την υπηρέτηση στην οργανική θέση νεοδιοριζόμενων εκπαιδευτικών με αναπηρία Υπολογισμός Χρόνου Απόσπασης ως Υπηρέτηση Οργανικής Θέσης για Νεοδιοριζόμενους Εκπαιδευτικούς και Μέλη Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. με Αναπηρία Νέες ρυθμίσεις: Το άρθρο 17 του πολυνομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας θεσπίζει ότι ο χρόνος απόσπασης για νεοδιοριζόμενους εκπαιδευτικούς με αναπηρία λογίζεται ως χρόνος
Αυτή τη στιγμή, οι εξελίξεις σχετικά με τις προκηρύξεις του ΑΣΕΠ είναι οι εξής: Ειδική Αγωγή (1ΕΑ, 2ΕΑ, 3ΕΑ, 4ΕΑ, 5ΕΑ): Οι τελικοί πίνακες για όλες τις προκηρύξεις της Ειδικής Αγωγής έχουν ολοκληρωθεί και είναι έτοιμοι. Γενική Αγωγή: 1ΓΕ/2023: Οι τελικοί πίνακες έχουν ανακοινωθεί και δημοσιευτεί στο ΦΕΚ 20 ημέρες νωρίτερα σε σύγκριση με την
Που βρισκόμαστε σε σχέση με τις προκηρύξεις του ΑΣΕΠ ενόψει των επικείμενων διορισμών Read More »
Τρολάρισμα, καμία ουσιαστική απάντηση και ένας υπουργός που δεν καταδέχθηκε να δει τους εκπροσώπους 80.000 εργαζομένων Έχουν τα φυσικά πρόσωπα που βρίσκονται στην κεφαλή της διοίκησης σήμερα, έστω την παραμικρή επαφή με ότι συμβαίνει στο ελληνικό σχολείο; Πιστεύουν στα αλήθεια τις “μαγικές εικόνες” που περιγράφουν ή πρόκειται για κάποιου είδους τρολάρισμα; Όπως διαβάζουμε στη δήλωση
Ενημερωτικό του Θοδωρή Κατσωνόπουλου, αιρετού μέλους του ΚΥΣΔΕ, σχετικά με τους επικείμενους διορισμούς Συναδέλφισες, συνάδελφοι, Αντιλαμβανόμενος και σεβόμενος την αγωνία χιλιάδων ενδιαφερομένων εκπαιδευτικών, αλλά και βλέποντας να διαρρέουν κάποιες “επίσημες” πληροφορίες στο διαδίκτυο, παρότι δεν αφορά στα θέματα που άπτονται των αρμοδιοτήτων του ΚΥΣΔΕ του οποίου είμαι αιρετό μέλος, θεωρώ υποχρέωση μου να συμβάλλω όσο
Σχετικά με το ζήτημα των ποινών σε απεργούς. Δισέλιδο ενημερωτικό σημείωμα του Γιώργου Δημητρακόπουλου Ακολουθεί το ενημερωτικό Με πρόσφατο έγγραφό της, η Πολιτική Ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ, επιχειρεί για άλλη μια φορά να σπείρει τον πανικό, να εκφοβίσει, να απειλήσει, προκειμένου να πετύχει τον στόχο της σχετικά με την «αξιολόγηση»… Κωδικοποιούμε, λοιπόν, εδώ, τις απαντήσεις στα ερωτήματα που έχουμε δεχτεί
Συνάντηση του ΣΑΦ με το Υπουργείο Παιδείας: Συζητήσεις και Αποφάσεις για το Εκπαιδευτικό Σύστημα Σήμερα, 15/07/2024, πραγματοποιήθηκε η προγραμματισμένη συνάντηση του ΣΑΦ με το Υπουργείο Παιδείας. Τα θέματα που συζητήθηκαν διεξοδικά είναι τα εξής: Κατανομή: Ολοκλήρωση διαδικασιών, αναμένονται εξελίξεις τις επόμενες ημέρες. Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Διορισμοί από τους οριστικούς πίνακες του ΑΣΕΠ για τα δύο
Σκοπός: Να ενισχυθεί η εκπαιδευτική λειτουργία στις αυτόνομες τάξεις Γυμνασίων σε απομακρυσμένες-ορεινές περιοχές, όπου δεν πληρούνται οι προϋποθέσεις για ίδρυση Γυμνασίου. Να αξιοποιηθεί το διαθέσιμο εκπαιδευτικό δυναμικό στις εν λόγω περιοχές. Βασικές διατάξεις: Εκπαιδευτικοί Νηπιαγωγείων και Δημοτικών, που υπηρετούν σε απομακρυσμένες-ορεινές περιοχές, όπου λειτουργεί αυτόνομη τάξη Γυμνασίου, δύναται να συμπληρώνουν ωράριο στις σχολικές μονάδες της