Θέατρο σκιών παίζεται στην καταμέτρηση των κενών θέσεων στο κλάδο της Φυσικής Αγωγής μετά από δεκαετίες υποστελέχωσης στον τομέα της Αθλητικής Παιδείας, με την υποβάθμιση των αναγκών της Άθλησης στη Σχολική κοινότητα. Παγωμένες οι οργανικές θέσεις των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στο μακρινό 2007. Με τη μη στελέχωση των Σχολικών μονάδων από εκπαιδευτικούς του κλάδου […]
ΚΟΙΝΗ ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΣEΠE: Η Συντονίστρια Ειδικής Αγωγής & Ενταξιακής Εκπαίδευσης του 5ου ΠΕΚΕΣ Αττικής σε ρόλο πρέσβειρας της αξιολόγησης «για κάθε μας βήμα» και απαξίωσης των εκπαιδευτικών και του έργου τους ΑΠ 42 – 7/03/22 Προς: τα μέλη Κοιν. ΣΕΕ 5ου ΠΕΚΕΣ , Δ/νση Ανατολικής Αττικής , Την Τετάρτη 2/3/22 η διαδικτυακή επιμορφωτική ημερίδα του 5ου
ΣΥΛΛΟΓΟΣ Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΔΥΝΑΜΙΚΑ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 1 ΜΑΡΤΙΟΥ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΤΙΣ 14.00 ΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΔΟΥΛΕΙΑΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ – ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΗ ΚΑΤΟΧΥΡΩΣΗ ΤΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ! Μετά τη μαζική διαδικτυακή σύσκεψη που διοργανώθηκε την Κυριακή 20 Φεβρουαρίου Συλλόγων Εκπαιδευτικών και Νηπιαγωγών και συζητήθηκε η εκρηκτική κατάσταση που επικρατεί στα Νηπιαγωγεία και εμπλουτίστηκε ένα πλαίσιο με αιτήματα, που περιλαμβάνει και τη διεκδίκηση
ΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΔΟΥΛΕΙΑΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ – ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΗ ΚΑΤΟΧΥΡΩΣΗ ΤΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ! – Read More »
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Συνάδελφοι/ισσες Καθημερινά βλέπουμε το Νηπιαγωγείο να μετατρέπεται από χώρο χαράς και δημιουργίας σε χώρο εργασιακής εξουθένωσης για τους Νηπιαγωγούς και δομή αρχικής κατηγοριοποίησης των παιδιών. Η μαγική του ατμόσφαιρα χάνεται,ο δημιουργικός χρόνος των παιδιών συρρικνώνεται, το παιχνίδι ως βασικό μέσο διαπαιδαγώγησης κατάλληλο για την ηλικία αυτή περιορίζεται. Οι παιδαγωγικές συνθήκες για την ολιστική
Μετα από τηλεφωνική επικοινωνία με τον σταθμό του Άλφα και την κ Μόσχου ο πρόεδρος του ΑΣΕΠ “δεσμεύτηκε” ότι θα βγει τουλάχιστον η προκήρυξη τους επόμενους μήνες, δηλαδή αυτό το σχολικό έτος. Δεν μπορούσε να δεσμευθεί αν θα βγουν οι προσωρινοί πίνακες μέχρι τον Αύγουστο ώστε οι προσλήψεις να γίνουν από τους προσωρινούς για τη
ΠΑΣΑΔ 8/2/22: Ίδρυση νέων τμημάτων ένταξης- Διορισμοί στην ειδική αγωγή- Τρίμηνες προσλήψεις- Νέο ΕΣΠΑ Κατόπιν συναντήσεων που είχαμε με αρμόδια τμήματα του υπουργείου, ενημερώνουμε για τα εξής: • Ίδρυση νέων τμημάτων ένταξης Τα νέα τμήματα ένταξης που βρίσκονται προς ίδρυση είναι 580-600 (για α/θμια και β/θμια συνολικά). Η διαδικασία ίδρυσής τους σε ο,τι αφορά τις
Στο διάστημα από 1 έως 20 Μαρτίου, πρέπει να κάνουν γονείς και κηδεμόνες τις εγγραφές των παιδιών τους στα νηπιαγωγεία της χώρας, ενώ θα πρέπει οι ίδιοι να δώσουν τη συγκατάθεσή τους για επανάληψη της φοίτησης στο νηπιαγωγεία εάν το παιδί έχει κενά και δεν θα μπορέσει να παρακολουθήσει τα μαθήματα της Α΄ Δημοτικού. Το
Νηπιαγωγεία: Πότε οι εγγραφές – Σε ποιες περιπτώσεις μπορεί να επαναληφθεί η φοίτηση Read More »
Ασπίδα στην Οπαδική Βία Η νοσηρή εκτόνωση μιας κοινωνίας με ροπή στο φαινόμενο της αγέλης μας φέρνει προ των ευθυνών μας απέναντι στη νέα πραγματικότητα. Από την κοινωνικοποίηση σε αλάνες μέσα από το παιχνίδι, φτάσαμε στον σκοταδισμό μιας τυφλής εποχής όπου ο Αθλητισμός είναι ο μεγάλος απών. Η εικονική πραγματικότητα μαστίζει και αποπροσανατολίζει το σύνολο
Καθηγητές Φυσικής Αγωγής: ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗ ΒΙΑ Read More »
📌Καθορισμός του αριθμού των δύο χιλιάδων πεντακοσίων (2.500) προς πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού, ανά κλάδο, ειδικότητα και βαθμίδα Εκπαίδευσης, σχολικού έτους 2021-2022, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 111 του ν. 4821/2021 (Α΄134). ✏️Ο λόγος που βλέπουμε την κατανομή είναι διότι έχουμε πιστώσεις
ΦΕΚ: Κατανομή 2500 αναπληρωτών εκπαιδευτικών “ΚΟΒΙΝΤ” ανά κλάδο, ειδικότητα και βαθμίδα. Read More »
📍3.576 ΤΡΙΜΗΝΕΣ προσλήψεις.. και ΦΗΜΕΣ ➡️Χιλιάδες κανονικά κενά(οχι covid-ούτε τρίμηνα).. ➡️6.900 κενά εκπ/κων που νοσούν με covid.. ➡️Αντί για ενίσχυση με απαραίτητο προσωπικό, προσλαμβάνονται μια βδομάδα μετά, ούτε καν οι μισοί από τα κενά covid και μάλιστα με την ΤΡΙΤΟΚΟΣΜΙΚΗ πρακτική των τρίμηνων συμβάσεων που ισοπεδώνει τα εργασιακά δικαιώματα και την αξιοπρέπεια των εκπ/κων.