Έπειτα από σχεδόν 3 μήνες από τότε που πραγματοποιήθηκε η Γ΄ φάση προσλήψεων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ), το ΥΠΑΙΘ αποφάσισε – με πρωτοφανή καθυστέρηση – τη διεξαγωγή της Δ΄ φάσης προσλήψεων αναπληρωτών ΕΑΕ. Παρά το γεγονός ότι μετά την Γ΄ φάση προσλήψεων είχαν μείνει 442 κενά φιλολόγων Ειδικής Αγωγής χωρίς κάλυψη, κατά την παρούσα […]
Συγκρότηση συνεργείου υπερωριακής απασχόλησης διοικητικών υπαλλήλων και αποσπασμένων εκπ/κών της Δ/νσης Διορισμών και Προσλήψεων Εκπαιδευτικού Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου από την έκδοση της παρούσας και έως 30-06-2023 Συγκροτούμε συνεργείο υπερωριακής απασχόλησης αποτελούμενο από τριάντα (30) υπαλλήλους της Δ/νσης Διορισμών και Προσλήψεων Εκπαιδευτικού Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου, από την
Ακούστε πώς ακούγεται η μουσική που δημιουργείται από Τεχνητή Νοημοσύνη Στα χνάρια του ChatGPT, δημιουργήθηκε ένα νέο εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης που μπορεί να δημιουργήσει μουσική. Αφού ξεκινήσαμε από την συγγραφή και την δημιουργία έργων τέχνης, η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί πλέον να δημιουργήσει μουσική χρησιμοποιώντας απλό κείμενο. Αυτό γίνεται μέσω του νέου συστήματος Τ.Ν. της Google που ονομάζεται MusicLMπου μπορεί
AI – Τεχνητή Νοημοσύνη της Google μπορεί να δημιουργήσει μουσική από μηνύματα κειμένου Read More »
Η Ένωση Συνταξιούχων Εκπαιδευτικών Θεσσαλονίκης συμπαρίσταται ολόθερμα στην μεγάλη μάχη των εν ενεργεία εκπαιδευτικών της χώρας μας ενάντια στην αξιολόγηση, για την προάσπιση του δημόσιου σχολείου και του εκπαιδευτικού επαγγέλματος. Δείτε την ανακοίνωση:
Η Πρωτοβουλία Φιλολόγων Ειδικής Αγωγής ανήρτησε νέο επικαιροποιημένο πίνακα Δ φάσης ειδικής αγωγής φιλολόγων ΠΕ-02 ΕΑΕ Στον Νέο επικαιροποιημένο πίνακα κενών Δ΄ Φάσης απουσιάζει η Θεσσαλονίκη. Σύμφωνα με πληροφορίες και επικοινωνία με το ΥΠΑΙΘ η Δ΄ Φάση ΕΑΕ θα πραγματοποιηθεί την επόμενη εβδομάδα. Ειδική Αγωγή: Δυο μέτρα και δυο σταθμά στη σύσταση νέων οργανικών κενών
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΙΑ ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ – ΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ Στις 16 Φεβρουαρίου θα δοθούν από τις Περιφερειακές Διευθύνσεις εκπαίδευσης τα οργανικά κενά, ώστε να πραγματοποιηθούν οι μεταθέσεις Γενικής και Ειδικής Αγωγής από περιοχή σε περιοχή. Υπολογίζεται ότι οι μεταθέσεις από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ θα ανακοινωθούν στα μέσα Μαρτίου. Τα κενά που θα προκύψουν από την ανωτέρω διαδικασία
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ & ΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ Read More »
Οι Εγγραφές των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α ́τάξη του δημοτικού, καθώς και οι αιτήσεις εγγραφών στα Νηπιαγωγεία θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2023. Κατά το σχολικό έτος 2023-2024 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2017 έως και 31-12-2017. Εγγραφές μετά την 20η
ΥΠΑΙΘ: «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημοτικά & Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2023-24» Read More »
ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. και ΕΛΜΕ της Θεσσαλονίκης καλούν σε: ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ-ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ των ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΩΝ Π.Ε. και Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης, την Παρασκευή 10 Φεβρουαρίου, 1.00μ.μ. 1ωρη διευκολυντική στάση εργασίας για την τελευταία πρωινή ή την πρώτη απογευματινή ώρα προκηρύχθηκε από τους συλλόγους της περιοχής (φώτο από τον Ζ σύλλογο εκπαιδευτικών Θεσσαλονίκης)
Για μια ακόμη φορά παρακολουθούμε μια ιλαροτραγική επικοινωνιακή προσπάθεια της Υπουργού κ. Κεραμέως, με την οποία επιχειρεί να αναδείξει τη δήθεν ετοιμότητα και αποτελεσματικότητα του κρατικού μηχανισμού παροχής παιδείας στους μαθητές της χώρας σε έκτακτες και δυσμενείς καιρικές συνθήκες. Ταυτόχρονα όμως, εξυπηρετεί τον έτερο στόχο της, που δεν είναι άλλος, αυτός της αποποίησης όλων των
Σε πολύ περιορισμένο αριθμό των Δήμων της Αττικής στους οποίους συνεχίζουν τα προβλήματα λόγω της κακοκαιρίας «Μπάρμπαρα» θα παραμείνουν κλειστά και αύριο Παρασκευή 10 Φεβρουαρίου τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Με αφορμή τη σημερινή σύσκεψη με τους δημάρχους ο Περιφερειάρχης Αττικής Γ. Πατούλης τόνισε: «Με εξαίρεση ορισμένους δήμους που εξακολουθούν να έχουν προβλήματα, τα
Ποια σχολεία θα παραμείνουν κλειστά και την Παρασκευή 10/02/23 Read More »