ΠΟΣΕΕΠΕΑ : Ενημέρωση για τη συνάντηση με τον ΑΣΕΠ για την έκδοση της 2ΕΑ/2022

Ακολουθεί η ανακοίνωση ΠΟΣΕΠΕΑ «Ενημέρωση για τη συνάντηση με τον ΑΣΕΠ » Εκκαθαρισμένοι πίνακες e-wall μετά από τους τελευταίους διορισμούς του 2022!! Έρευνα: H δυσλεξία είναι απαραίτητη για την ανθρώπινη προσαρμοστική επιτυχία Σήμερα Πέμπτη 20 Απριλίου 2023 πραγματοποιήθηκε τηλεδιάσκεψη της ΠΟΣΕΕΠΕΑ με τον ΑΣΕΠ μετά από αίτημα της ομοσπονδίας Α.Π. 24/30.03.2023. Από τον ΑΣΕΠ η ενημέρωση […]

ΠΟΣΕΕΠΕΑ : Ενημέρωση για τη συνάντηση με τον ΑΣΕΠ για την έκδοση της 2ΕΑ/2022 Read More »

«Προσωπικός Βοηθός για ΑμεΑ»: Πρόσκληση σε ψυχολόγους για τις Επιτροπές Αξιολόγησης

Συγκεκριμένα, ο Γενικός Γραμματέας Κοινωνικής Αλληλεγγύης και Καταπολέμησης της Φτώχειας, Γεώργιος Σταμάτης στο πλαίσιο του υποέργου με τίτλο «Πιλοτικό Πρόγραμμα Προσωπικού Βοηθού για την υποστήριξη της ανεξάρτητης διαβίωσης Ατόμων με Αναπηρία», που χρηματοδοτείται από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, προσκαλεί τους ενδιαφερόμενους Ψυχολόγους που επιθυμούν να συμμετάσχουν στο Πιλοτικό Πρόγραμμα ως μέλη των Ειδικών Επιτροπών

«Προσωπικός Βοηθός για ΑμεΑ»: Πρόσκληση σε ψυχολόγους για τις Επιτροπές Αξιολόγησης Read More »

Προγραμματισμός λειτουργίας ΔΥΕΠ για το σχολικό έτος 2023-2024!

Προγραμματισμός λειτουργίας ΔΥΕΠ για το σχολικό έτος 2023-2024! Στο πλαίσιο του αποτελεσματικότερου προγραμματισμού της παρεχόμενης εκπαίδευσης των Προσφυγοπαίδων για το επόμενο σχολικό έτος 2023-2024, καλούνται οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης να αποστείλουν έως 10-05-2023, με βάση τις προτάσεις των Διευθυντών/-ντριών Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης και σε συνεργασία με τους/τις ΣΕΠ, τις εισηγήσεις τους για τις σχολικές

Προγραμματισμός λειτουργίας ΔΥΕΠ για το σχολικό έτος 2023-2024! Read More »

Επιστολή διαμαρτυρίας της ΠΟΣΕΕΠΕΑ σχετικά με τη μείωση των πιστώσεων στο πρόγραμμα “Υποστήριξη σχολικών μονάδων από ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς” – εστίαση στην περίπτωση των κοινωνικών λειτουργών!

«Επιστολή διαμαρτυρίας της ΠΟΣΕΕΠΕΑ σχετικά με τη μείωση των πιστώσεων στο πρόγραμμα “Υποστήριξη σχολικών μονάδων από ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς” – εστίαση στην περίπτωση των κοινωνικών λειτουργών» Με ανακοίνωση του ο ΠΟΣΕΕΠΕΑ Έρευνα: H δυσλεξία είναι απαραίτητη για την ανθρώπινη προσαρμοστική επιτυχία Αξιότιμες κα. Υπουργέ, κα. Υφυπουργέ, Αξιότιμοι κ. Γενικέ Γραμματέα και διευθυντά ΕΑΕ, η ΠΟΣΕΕΠΕΑ ως

Επιστολή διαμαρτυρίας της ΠΟΣΕΕΠΕΑ σχετικά με τη μείωση των πιστώσεων στο πρόγραμμα “Υποστήριξη σχολικών μονάδων από ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς” – εστίαση στην περίπτωση των κοινωνικών λειτουργών! Read More »

Αξιοποίηση του “Byrne’s Euclid” στη διδασκαλία της Γεωμετρίας σε μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες!

Αξιοποίηση του “Byrne’s Euclid” στη διδασκαλία της Γεωμετρίας σε μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες Ιωάννης Ρίζος Η επιλογή της κατάλληλης διδακτικής μεθόδου για τη διδασκαλία της Ευκλείδειας Γεωμετρίας σε παιδιά με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες είναι ένα σημαντικό θέμα. Στην παρούσα εργασία μελετάμε ορισμένα θεωρητικά ζητήματα που σχετίζονται με τη διδασκαλία γεωμετρικών εννοιών σε μαθητές με

Αξιοποίηση του “Byrne’s Euclid” στη διδασκαλία της Γεωμετρίας σε μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες! Read More »

Ψηφιακή κάρτα αναπηρίας για δωρεάν πρόσβαση ΑΜΕΑ σε Μουσεία και Αρχαιολογικούς Χώρους!

Σύμφωνα με κοινή ανακοίνωση των υπουργείων Εργασίας και Πολιτισμού με απλό σκανάρισμα της Ψηφιακής Κάρτας Αναπηρίας, οι δικαιούχοι έχουν πρόσβαση στους Αρχαιολογικούς Χώρους και τα Μουσεία αρμοδιότητας του Υπουργείου Πολιτισμού, ενώ με τον ίδιο τρόπο εισέρχεται και ο Συνοδός, όπου αυτό προβλέπεται βάσει του κλιμακίου αναπηρίας. Σύμφωνα με την ίδια ανακοίνωση, πλέον, οι συμπολίτες μας

Ψηφιακή κάρτα αναπηρίας για δωρεάν πρόσβαση ΑΜΕΑ σε Μουσεία και Αρχαιολογικούς Χώρους! Read More »

Σ.Α.Κ.Ε.Α. – Αναγκαιότητα ύπαρξης αυξημένων πιστώσεων, ώστε να αυξηθεί ο αριθμός των μόνιμων διορισμών κατά το μέγιστο δυνατό.

ΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΤΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Σ.Α.Κ.Ε.Α. ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΎΣ ..! Αναγκαιότητα ύπαρξης αυξημένων πιστώσεων, ώστε να αυξηθεί ο αριθμός των μόνιμων διορισμών κατά το μέγιστο δυνατό. Εκκαθαρισμένοι πίνακες e-wall μετά από τους τελευταίους διορισμούς του 2022!! Αρχικά ως σύλλογος αναπληρωτών καθηγητών της Ε.Α.Ε. χαιρετίζουμε τους επερχόμενους διορισμούς, οι οποίοι ανέρχονται στους 3770, όπως εξαγγέλθηκαν από την

Σ.Α.Κ.Ε.Α. – Αναγκαιότητα ύπαρξης αυξημένων πιστώσεων, ώστε να αυξηθεί ο αριθμός των μόνιμων διορισμών κατά το μέγιστο δυνατό. Read More »

Κόφτης στον υπολογισμό των οργανικών θέσεων ΕΑΕ για την ειδικότητα ΠΕ04 στα τμήματα ένταξης

Με ερώτηση απο τις 30.09.22 η βουλευτής του Μερα25 έχει κάνει ερώτηση προς το υπουργείο Παιδείας για την: Αδικία στον υπολογισμό των οργανικών θέσεων ΕΑΕ για την ειδικότητα ΠΕ04 στα τμήματα ένταξης της Ββάθμιας Εκπ/σης Κόφτης στα οργανικά των ΠΕ04 στα τμήματα ένταξης Η κατανομή των οργανικών θέσεων στα Τμήματα Ένταξης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση γίνεται

Κόφτης στον υπολογισμό των οργανικών θέσεων ΕΑΕ για την ειδικότητα ΠΕ04 στα τμήματα ένταξης Read More »

Νέα Τμήματα ένταξης: Η πορεία και τι απομένει για την ίδρυση τους – Απαντήσεις του υφυπουργού στις ερωτήσεις του Βουλευτή Γ. Δελή (Βίντεο)

Την άμεση ίδρυση και λειτουργία των αναγκαίων Τμημάτων Ένταξης, ώστε να στηριχθούν οι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ζήτησε ο βουλευτής του ΚΚΕ Γιάννης Δελής, κατά τη συζήτηση της Επίκαιρης Ερώτησης που είχε καταθέσει για το θέμα. Διαχρονικά, με ευθύνη όλων των κυβερνήσεων, τόσο η ίδρυση όσο και η λειτουργία των Τμημάτων Ένταξης υπολείπονται κατά πολύ

Νέα Τμήματα ένταξης: Η πορεία και τι απομένει για την ίδρυση τους – Απαντήσεις του υφυπουργού στις ερωτήσεις του Βουλευτή Γ. Δελή (Βίντεο) Read More »

Απαντήσεις Ζ. Μακρή γιατί δεν προφέρονται τα μαθήματα φυσικών επιστήμων στα ΕΠΑ.Λ (Εν. Διδ) – Δ.Υ.Ε.Π. & ΕΕΕΕΚ!!

Απαντήσεις Ζ. Μακρή γιατί δεν προφέρονται τα μαθήματα φυσικών επιστήμων στα ΕΠΑ.Λ (Εν. Διδ) – Δ.Υ.Ε.Π. & ΕΕΕΕΚ!! Ακολουθεί η ερώτηση της βουλευτού Σ. Χ. Ασημακοπούλου Ερωτάται η κ. Υπουργός: 1. Με ποιο σκεπτικό δεν προσφέρονται τα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών στις μαθήτριες και στους μαθητές των ΕΠΑ.Λ., στα πλαίσια της Εναλλακτικής Ενισχυτικής Διδασκαλίας; 2.

Απαντήσεις Ζ. Μακρή γιατί δεν προφέρονται τα μαθήματα φυσικών επιστήμων στα ΕΠΑ.Λ (Εν. Διδ) – Δ.Υ.Ε.Π. & ΕΕΕΕΚ!! Read More »

Ειδική αγωγή