Παραμένουν τα κενά σε όλες τις ειδικότητες – Οι σύλλογοι διδασκόντων να μην αναλαμβάνουν το μοίρασμα της παράλληλης στήριξης

Απαράδεκτος είναι ο τρόπος πρόσληψης των αναπληρωτ(ρι)ών εκπαιδευτικών, το μαρτύριο του «σταγονόμετρου», αφού και ακόμα μετά την Β φάση δεν καλύφθηκαν όλα τα κενά σε όλες τις ειδικότητες, ούτε και στην παράλληλη στήριξη! Ανακοίνωση του συλλόγου εκπαιδευτικών Α Αθήνας “ο Αριστοτέλης”: Από την αρχή της χρονιάς έχουμε καταγγείλει την λογική του σταγονόμετρου, το πετσόκομμα στις […]

Παραμένουν τα κενά σε όλες τις ειδικότητες – Οι σύλλογοι διδασκόντων να μην αναλαμβάνουν το μοίρασμα της παράλληλης στήριξης Read More »

ΣΑΤΕΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΥΨΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΙΚΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΣΕ ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΠΟ ΠΕ71

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΛΥΨΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΙΚΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΣΕ ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΠΟ ΠΕ71 ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΑΤΕΑ Την προηγούμενη σχολική χρονιά έγιναν για πρώτη φορά οι διαδικασίες που ορίζονται από τον Ν. 4823/2021 «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις» σχετικά με τις διαδικασίες επιλογής και τοποθέτησης διευθυντών στις σχολικές μονάδες. Κατά τη διαδικασία

ΣΑΤΕΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΥΨΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΙΚΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΣΕ ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΠΟ ΠΕ71 Read More »

Ένα σχολείο ανοικτό μόνο για τον διευθυντή του – Εγκαινιάστηκε φέτος, αλλά παραμένει κλειστό χωρίς εκπαιδευτικούς

Στον ευαίσθητο χώρο της ειδικής αγωγής δεν χωρούν καθυστερήσεις και κωλυσιεργία, όμως δυστυχώς οι μαθητές του ΕΕΕΚ Περιστερίου αντί να βρίσκονται στο νέο σχολείο τους που εγκαινιάστηκε φέτος μετά βαΐων και κλάδων, φιλοξενούνται όπως όπως, σε κοντινό σχολείο, σε ακατάλληλο χώρο και χωρίς εκπαιδευτικούς. Διαβάστε περισσότερα στην ανακοίνωση της Α ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής: ΕΕΕΕΚ Περιστερίου,

Ένα σχολείο ανοικτό μόνο για τον διευθυντή του – Εγκαινιάστηκε φέτος, αλλά παραμένει κλειστό χωρίς εκπαιδευτικούς Read More »

Ειδική Αγωγή / Ένας οδηγός για τα Δικαιώματα και τις υποχρεώσεις γονέων/κηδεμόνων!

Ειδική Αγωγή / Ένας οδηγός για τα Δικαιώματα και τις υποχρεώσεις γονέων/κηδεμόνων! Με τον όρο ειδική εκπαίδευση στην Ελλάδα εννοούμε την εκπαίδευση μαθητών με αναπηρίες, διαταραχές ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Τα τελευταία χρόνια το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα έχει υποστεί σημαντικές μεταρρυθμίσεις, με έμφαση στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης για όλους τους μαθητές, συμπεριλαμβανομένων των

Ειδική Αγωγή / Ένας οδηγός για τα Δικαιώματα και τις υποχρεώσεις γονέων/κηδεμόνων! Read More »

ΥΠΑΙΘΑ / Προθεσμίες Γ΄ Φάσης Παράλληλης Στήριξης για το σχ. έτος 2023-24

ΥΠΑΙΘΑ / Προθεσμίες Γ΄ Φάσης Παράλληλης Στήριξης για το σχ. έτος 2023-24 Ακολουθεί η ενημέρωση από τη Γενική Διεύθυνση Σπουδών Π.Ε. & Δ.Ε. Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Τμήμα Β΄ Σχολικών Δομών, Μαθητικής Μέριμνας και Σχολικής Ζωής Σε συνέχεια της με αρ. πρωτ. 62191/Δ3/02-06-2023 Εγκυκλίου με

ΥΠΑΙΘΑ / Προθεσμίες Γ΄ Φάσης Παράλληλης Στήριξης για το σχ. έτος 2023-24 Read More »

Β φάση: Μόνο 33% η κάλυψη παράλληλης στην Αν. Αττική – Τραγικά νούμερα και στην Κρήτη (Πίνακες)

Β φάση: Μόνο 33% η κάλυψη παράλληλης στην Αν. Αττική – Τραγικά νούμερα και στην Κρήτη (Πίνακες) Η β φάση ανακοινώθηκε λοιπόν και όπως κάθε φορά πρέπει να δούμε τα νούμερα αυτά που ανακοινώθηκαν σε σχέση με τις πραγματικές ανάγκες που καλούνται να καλύψουν. Τα προβλήματα λοιπόν και οι τεράστιες ελλείψεις παραμένουν. Ξεκινούμε με την

Β φάση: Μόνο 33% η κάλυψη παράλληλης στην Αν. Αττική – Τραγικά νούμερα και στην Κρήτη (Πίνακες) Read More »

Κενά Δευτεροβάθμιας ΕΑΕ για Β’ Φάση Αναπληρωτών

Ακολουθεί η ενημέρωση του PATREA/PDE και του Γιώργου Σταματάκου Κενά Δευτεροβάθμιας ΕΑΕ για Β’ Φάση Αναπληρωτών: Οπως ενημερωθήκαμε από τον συνάδελφο Γιώργο Σταματάκο Προσλήψεις για την β φάση Δευτεροβάθμια: Γενική:1280 ΣΜΕΑΕ: 420 ΠΑΡΆΛΛΗΛΗ: 870 ΔΥΕΠ:25 Η ειδικότητα πε88.02 περίπου 8-10 στην ΣΜΕΑΕ Δίδονται με επιφύλαξη τοι αριθμοί , πιθανόν να υπάρχει ελάχιστη απόκλιση. Προσλήφθηκες αναπληρώτρια/ής;

Κενά Δευτεροβάθμιας ΕΑΕ για Β’ Φάση Αναπληρωτών Read More »

Οδηγός Υλοποίησης ΣΜΕΑΕ & ΤΕ (υποδείγματα) / Υποστήριξη ενιαίας συστηματικής φοίτησης και συμπερίληψης στην εκπαίδευση μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Οδηγός Υλοποίησης «Υποστήριξη ενιαίας συστηματικής φοίτησης και συμπερίληψης στην εκπαίδευση μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΣΜΕΑΕ & ΤΕ), σχολικά έτη 2022-2026» με κωδικό ΟΠΣ: 6001626, του Τομεακού Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή», ΕΣΠΑ 2021-2027. Απόφαση Έγκρισης του «Οδηγού Υλοποίησης και Εφαρμογής Φυσικού Αντικειμένου και Διαχείρισης Οικονομικού Αντικειμένου» της Πράξης: «Υποστήριξη ενιαίας

Οδηγός Υλοποίησης ΣΜΕΑΕ & ΤΕ (υποδείγματα) / Υποστήριξη ενιαίας συστηματικής φοίτησης και συμπερίληψης στην εκπαίδευση μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Read More »

Η ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΝ ΚΕΔΑΣΥ: ΕΠΕΑ ΠΤΕΡΟΕΝΤΑ

ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΚΕΔΑΣΥ: ΕΠΕΑ ΠΤΕΡΟΕΝΤΑ Ακολουθεί η επιστολή του συνάδελφου ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΓΡΙΒΑ π. ΔΙΕΥ/ΝΤΗΣ 18 Δ.Σ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ για τα θέματα της ειδικής αγωγής και την κατάργηση της που επιχειρείται από την διοίκηση του ΥΠΑΙΘΑ!! Ένας από τους καλύτερους θεσμούς που δημιουργήθηκαν τα τελευταία χρόνια για τη στήριξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές μαθησιακές και

Η ΕΞΑΦΑΝΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΝ ΚΕΔΑΣΥ: ΕΠΕΑ ΠΤΕΡΟΕΝΤΑ Read More »

1100 43038f00 9e08 4601 9330 bdfe919102d2 E-wall

Καταγγελία ΕΣΑΜΕΑ / Χωρίς σχολικό 600 μαθητές με αναπηρία στη Θεσσαλονίκη!

Χωρίς σχολικό 600 μαθητές με αναπηρία στη Θεσσαλονίκη! Πολύ σοβαρό πρόβλημα έχει δημιουργηθεί στη Θεσσαλονίκη, σχετικά με τις μετακινήσεις των μαθητών/τριών με αναπηρία από και προς τις σχολικές μονάδες και η ΕΣΑμεΑ μεταφέρει με επιστολή της (επισυνάπτεται) στο υπουργείο Εσωτερικών την αγανάκτηση εκατοντάδων οικογενειών μαθητών και μαθητριών με αναπηρία, με τον συνολικό αριθμό αυτών που δεν

Καταγγελία ΕΣΑΜΕΑ / Χωρίς σχολικό 600 μαθητές με αναπηρία στη Θεσσαλονίκη! Read More »

Ειδική αγωγή