Βγήκε η β φάση εκπαιδευτών στα ΣΔΕ! α) Έγκριση σύναψης συμβάσεων μίσθωσης έργου εκπαιδευτών ενηλίκων, στο πλαίσιο της Πράξης «Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ)», ΟΠΣ 6003234, για την κάλυψη των εκπαιδευτικών κενών της σχολικής περιόδου 2023-2024. β) Καθορισμός της ωριαίας αποζημίωσης ωρομίσθιου εκπαιδευτικού προσωπικού ΣΔΕ, της Πράξης «Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ)» με κωδικό ΟΠΣ 6003234, του […]
Οδηγίες για την Μαθητεία Μεταλυκειακού έτους ΕΠΑΛ Απόφαση Έγκρισης του «Οδηγού Υλοποίησης και Εφαρμογής Φυσικού Αντικειμένου και Διαχείρισης Οικονομικού Αντικειμένου των Υποέργων 8 και 9» της Πράξης «Μαθητεία Μεταλυκειακού έτους ΕΠΑΛ (ΕΑΕΚ 15 έως 29 ετών)» με Κωδικό ΟΠΣ 6002623 του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή», του ΕΣΠΑ 2021-2027. Κατά την εφαρμογή του νόμου,
Οδηγίες για την Μαθητεία Μεταλυκειακού έτους ΕΠΑΛ Read More »
Διαμαρτυρία μαθητών και γονέων / Συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης Συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο προαύλιο του 13ου Γυμνασίου και του 17ου Λυκείου, πραγματοποίησαν μέλη των συλλόγων γονέων και κηδεμόνων του 13ου Γυμνασίου, του 17ου Λυκείου, του 4ου Γυμνασίου και του 4ου Λυκείου, αντιδρώντας στην πρόταση της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης για
“Μετά το «κόψιμο» της εκλογικής άδειας” | Η ΔΔΕ Κέρκυρας, κόβει τις άδειες άνευ αποδοχών καταγγελία από την ΕΛΜΕ Κέρκυρας Σύμφωνα με την ΕΛΜΕ, η ΔΔΕ Κέρκυρας έχει αρνηθεί να χορηγήσει άδειες άνευ αποδοχών σε εκπαιδευτικούς που τις έχουν αιτηθεί, με την αιτιολογία ότι οι άδειες αυτές θα προκαλέσουν προβλήματα στην ομαλή λειτουργία των σχολείων.
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΠΕ02 ΓΕΝΙΚΗΣ / ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ 2023 Ο αριθμός των προσλήψεων όπως θα δείτε παρακάτω στα δεδομένα, αποδεικνύει ότι είναι επιτακτική η ανάγκη μόνιμων διορισμών στα πραγματικά κενά που υπάρχουν, δεν γίνεται να συνεχίζουμε να έχουμε κάθε χρόνο 50 χιλιάδες αναπληρωτες. Οδηγός δικαιωμάτων, αδειών, διαδικασίων αναπληρωτών 2023 ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΑΝΑΛΥΟΝΤΑΙ ΟΙ ΦΕΤΙΝΕΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΠΕ02
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΠΕ02 ΓΕΝΙΚΗΣ / ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ 2023 Read More »
Δεδομένα για τις προσλήψεις αναπληρωτών Β/θμιας και τα εναπομείναντα κενά ΔΔΕ Γ΄Αθήνας / ενημερωτικό του Θοδωρή Κατσωνόπουλο – Αιρετού μέλος του ΚΥΣΔΕ Την Τρίτη 28/11 το ΥΠΑΙΘΑ ανακοίνωσε ότι προσλαμβάνονται ως αναπληρωτές 4.593 εκπαιδευτικοί συνολικά και στις δύο βαθμίδες. Πιο συγκεκριμένα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: 2.012 εκπαιδευτικοί κλάδων/ειδικοτήτων στην Γενική Εκπαίδευση. Πιο συγκεκριμένα, ανά κλάδο/ειδικότητα, προσλήφθηκαν: (78) ΠΕ01,
Η ΝΙΣΥΡΟΣ ΦΩΝΑΞΕ ΚΑΙ ΠΑΛΙ “ΟΧΙ” ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Σήμερα επισκέφτηκε το Γυμνάσιο/Λυκειακές τάξεις Νισύρου υπάλληλος του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού προκειμένου να αξιολογήσει συνάδελφο εκπαιδευτικό, που υποχρεώθηκε να υποκύψει στη διαδικασία. Μπορεί η αξιολογήτρια να ήρθε για να επιτελέσει το “καθήκον” της βάσει του νόμου 4823/21, αλλά όλοι ξέρουμε ότι αυτό ήταν μια κοροϊδία!
Ενιαία κείμενα για τη β΄ φάση της αξιολόγησης από την ΟΛΜΕ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΤΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Οι εκπαιδευτικοί αγωνιζόμαστε για την υπεράσπιση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών/τριων μας σε ένα σχολείο συμπεριληπτικό, δημόσιο και δωρεάν, που δε θα διαχωρίζει τους μαθητές και τις μαθήτριες και θα τους προσφέρει ενιαία τη γνώση. Κοινή διαπίστωση
Ενιαία κείμενα για τη β΄ φάση της αξιολόγησης από την ΟΛΜΕ Read More »
Ενισχυτική Διδασκαλία | Τι αίτηση κάνω, Ποιο είναι το πρόγραμμα, Ποια μαθήματα διδάσκονται, Κυρώσεις αν αρνηθώ πρόσληψη Χρειάζεται να κάνω χωριστή αίτηση για ενισχυτική; ΝΑΙ. Μέσω της πλατφόρμας ΟΠΣΥΔ. Η αίτηση είναι ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ από την αίτηση αναπληρωτών. Αν με πάρουν και δεν πάω στην ενισχυτική θα έχω κυρώσεις; Η μόνη κύρωση είναι ότι πας στο
Μεταθέσεις / Αριθμητική Σύγκριση ανάμεσα στις μεταθέσεις δευτεροβάθμιας της φετινής χρονιάς σε σχέση με την περσινή. Ο συνάδελφος Μαθηματικός Λεωνίδας Τσιαντουλας μας κάνει μια σύγκριση ανάμεσα στις μεταθέσεις δευτεροβάθμιας της φετινής χρονιάς σε σχέση με την περσινή. Συγκρίνοντας το πλήθος των αιτήσεων μετάθεσης ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ φέτος και πέρσι βλέπουμε τα εξής: Σε όλες τις ειδικότητες έχουμε