Λειτουργικά κενά για αναπληρωτές ΔΔΕ Δράμας
Λειτουργικά κενά για αναπληρωτές ΔΔΕ Δράμας από Κωνσταντίνος Ευμοιρίδης Αμοιβές Συντονιστών, Διευθυντών, Εποπτών και Εκπαιδευτών Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας – Σχολικά Έτη 2025‑2026 & 2026‑2027
Λειτουργικά κενά για αναπληρωτές ΔΔΕ Δράμας από Κωνσταντίνος Ευμοιρίδης Αμοιβές Συντονιστών, Διευθυντών, Εποπτών και Εκπαιδευτών Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας – Σχολικά Έτη 2025‑2026 & 2026‑2027
Κενά Αναπληρωτών Ειδικής Αγωγής στη Δ.Ε. Ρεθύμνου Τα λειτουργικά κενά για αναπληρωτές στην Ειδική Αγωγή στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Ρεθύμνου. Τα κενά κατανέμονται σε Παράλληλη Στήριξη (Π.Σ.), Τμήματα Ένταξης (Τ.Ε.) και ΣΜΕΑΕ. Κενά Παράλληλης Στήριξης & Τμημάτων Ένταξης Ειδικότητα Π.Σ. Τ.Ε. ΠΕ02 38 15 ΠΕ03 16 13 ΠΕ04.01 6 6 ΠΕ04.02 4 3 ΠΕ04.04 4 3
Κενά Αναπληρωτών Ειδικής Αγωγής στη Δ.Ε. Ρεθύμνου Read More »
ΚΕΝΑ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ Εκπαιδευτική ενημέρωση. Αιρετού ΠΥΣΔΕ Πέλλας Σύμφωνα με το προσωπικό μας αρχείο ,την έρευνα μας και την εκτίμησή μας τα κενά αναπληρωτών ανά ειδικότητα τα οποία θα δηλωθούν στον ΟΠΣΥΔ για πρόσληψη είναι τα εξής: ΚΕΝΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ : 135 1) ΠΕ01 Θεολόγων 8 κενά 2) ΠΕ02 Φιλολόγων 29 κενά 3) ΠΕ03 Μαθηματικών
Η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας (ΠΕΑΔ) εκφράζει την έντονη ανησυχία και αγανάκτηση των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων ΤΕ16 (Μουσικής) και ΤΕ01.19 (Κομμωτικής), λόγω της συνεχιζόμενης απουσίας τμημάτων παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας μέσω της ΑΣΠΑΙΤΕ, γεγονός που τους αποκλείει από την απόκτηση αναγνωρισμένης επάρκειας για πάνω από 15 χρόνια. Ζητείται: Η δημιουργία τμήματος Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας για
Πρόσκληση υποψήφιων εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για υποβολή αίτησης-δήλωσης προτίμησης για πρόσληψη στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία ως προσωρινών αναπληρωτών για το σχολικό έτος 2025-2026 Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι, με την υπό στοιχεία 25/ΔΕΔΗΜΩΣ/22-8-2025 (ΑΔΑ: 63ΧΡ46ΝΚΠΔ-Ι79) πρόσκληση, της Διοικούσας Επιτροπής Δημόσιων Ωνασείων Σχολείων καλούνται οι εγγεγραμμένοι στους τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης Α΄
ΦΕΚ: Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.): Κανονισμός Λειτουργίας και Σκοποί Τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) αποτελούν φορείς γενικής τυπικής εκπαίδευσης ενηλίκων, παρέχοντας τίτλο ισότιμο με το απολυτήριο Γυμνασίου και υπάγονται στη Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας. Η ίδρυση κάθε Σ.Δ.Ε. γίνεται με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας,
Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.): Κανονισμός Λειτουργίας και Σκοποί Read More »
Αιχμηρή παρέμβαση ΚΥΣΔΕ: Άμεσες λύσεις για μετατάξεις, αποσπάσεις και προσλήψεις Ζητήματα που απαιτούν ΑΜΕΣΗ ΛΥΣΗ από την Υπουργό Του αιρετού ΚΥΣΔΕ Θοδωρή Κατσωνόπουλου: Μία μόλις εβδομάδα πριν από την 1η Σεπτεμβρίου κι όμως, αρκετοί εκπαιδευτικοί παραμένουν σε καθεστώς αναμονής, χωρίς να γνωρίζουν πού θα παρουσιαστούν. Δεν μπορούν να προγραμματίσουν τη ζωή τους, βιώνουν ψυχολογική πίεση
1.615 εκπαιδευτικοί Γενικής Εκπαίδευσης, 1.203 ΕΑΕ και 75 Μουσικών Σχολείων – Οι ανάγκες παραμένουν σοβαρές Ακολουθεί η ενημέρωση του αιρετού ΚΥΣΔΕ Θοδωρή Κατσωνόπουλου: Ενημερωτικό σημείωμα σχετικά με τους διορισμούς Εκπαιδευτικών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Συνάδελφοι, συναδέλφισσες, Την Τρίτη 19 Αυγούστου, το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. ανακοίνωσε, στο πλαίσιο της υπ’ αριθμ. 99392/Ε1/12.08.2025 Υπουργικής Απόφασης – Πρόσκλησης, τον διορισμό: ➡
Μόνιμοι Διορισμοί στη Δευτεροβάθμια: Τι Έγινε και Τι Ακόμα Υπολείπεται Read More »
Συνεχίζει για μια ακόμα χρόνια το υπουργείο Παιδείας την αντιεκπαιδευτική πολιτική του στο θέμα των τοποθετήσεων των εκπαιδευτικών. Η ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Κέρκυρας Ήδη -αρχές Αυγούστου- τα ΠΥΣΔΕ συνεδρίασαν και έκαναν τις τοποθετήσεις των λειτουργικά υπεράριθμων εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτικών που έχουν έρθει με απόσπαση στη Κέρκυρα ή ζητούν απόσπαση εντός του ΠΥΣΔΕ και μόλις
Η “τεχνητή μείωση” οργανικών θέσεων και ο εγκλωβισμός μεταθέσεων μετά τις μνημονιακές εγκυκλίους Μέχρι το 2012, οι ώρες των στελεχών (διευθυντών, υποδιευθυντών, σχολικών συμβούλων κ.λπ.) αφαιρούνταν από τον υπολογισμό των οργανικών κενών, δίνοντας μια ακριβή εικόνα των πραγματικών κενών στα σχολεία. Από το 2013 και έπειτα, υπό την πίεση των μνημονιακών πολιτικών, με μια απλή
Οργανικά Κενά και Στελέχη Εκπαίδευσης: Η “Τεχνητή Μείωση” οργανικών θέσεων Read More »