Νέοι Πίνακες Αναπληρωτών: Ενημέρωση για τις επερχόμενες προκηρύξεις Γενικής Αγωγής – ΑΣΕΠ – Το πρώτο δεκαήμερο του Φεβρουάριου αρχίζουν οι Αιτήσεις. Σύμφωνα με ενημέρωση που είχαμε, ο πρόεδρος του ΑΣΕΠ απάντησε για τις προκηρύξεις, οτι καταληκτική ημερομηνία των αιτήσεων θα είναι τέλος Φεβρουαρίου, με αρχές Μαρτίου (βλέπουμε να πιάνει το πρώτο 15θημερο Μαρτίου εμείς). Ανατρέχοντας […]
Ίδρυση Τάξεων Υποδοχής (Τ.Υ.) Ι και ΙΙ Ζ.Ε.Π. σε όλη την Ελλάδα. Θα πρέπει να γίνει άμεσα επόμενη φάση προσλήψεων! ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2022-2023 Συνήγορος του πολίτη: Χορήγηση της 9μηνης άδειας ανατροφής τέκνου – Γονική άδειας άνευ αποδοχών – Επέκταση της εξάμηνης ειδικής άδειας προστασίας της μητρότητας milamou: πλατφόρμα ψυχολογικής στήριξης με εθελοντές
Ίδρυση Τάξεων Υποδοχής (Τ.Υ.) Ι και ΙΙ Ζ.Ε.Π. σε όλη την Ελλάδα Read More »
Συμπληρωματικές οδηγίες σχετικά με αιτήσεις μετάταξης/απόσπασης εκπαιδευτικών σε άλλες δημόσιες υπηρεσίες για λόγους υγείας μέσω του Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας (Ν.4440/2016) Ως εκ τούτου παρακαλούμε, όπως ενημερωθείτε εκτενώς για τις αλλαγές, όπως αυτές αναλυτικά περιγράφονται στο «Α. ΘΕΜΑΤΑ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ / 2. Άρθρο 71 ν. 5003/2022: Αιτήματα μετακίνησης υπαλλήλων και επίκληση λόγων υγείας – Τροποποίηση παρ.
Τροποποίηση της υπό στοιχεία 128626/Θ2/ 19-10-2022 υπουργικής απόφασης «Καθορισμός διαδικασίας κατάταξης και επιλογής υποψηφίων εκπαιδευτικών για τη στελέχωση των εκκλησιαστικών σχολείων του ν. 4823/2021 (Α’ 136)» (Β’ 5495) Τροποποιούμε την υπό στοιχεία 128626/Θ2/ 19-10-2022 (Β’ 5495) υπουργική απόφαση από τότε που ίσχυσε ως προς το τέταρτο εδάφιο της παρ. 2α) του άρθρου 4 της υπό
Με ΦΕΚ για τη στελέχωση των εκκλησιαστικών σχολείων γίνονται δεκτά πτυχία κολλεγίων Read More »
Άρθρο 4: Διαδικασία αξιολόγησης του έργου των εκπαιδευτικών Τροποποίηση παρ. άρθρου 73 ν. 4823/2021 παρ. 6 του άρθρου 73 του ν. 4823/2021 (Α’ 13ό), περί διαδικασίας αξιολόγησης του έργου των εκπαιδευτικών, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) το πρώτο εδάφιο τροποποιείται, ώστε να προβλεφθεί ότι η αποτίμηση της αξιολογικής κρίσης από τον αξιολογητή γίνεται με έγγραφη
Ψηφίστηκε η διαδικασία αξιολόγησης του έργου των εκπαιδευτικών Read More »
Σύμφωνα με ανακοίνωση από το Myschool, προστέθηκε η δυνατότητα αιτιολόγησης απουσίας «Λόγω εποχικής γρίπης» Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι προστέθηκε η δυνατότητα αιτιολόγησης απουσίας «Λόγω εποχικής γρίπης» που βάσει της εγκυκλίου μπορεί να αξιοποιηθεί για απουσίες από 1/11/2022 έως 31/03/2023. Υπενθυμίζεται ότι για τη δικαιολόγηση απουσιών «λόγω Ανωτέρας βίας» δεν θα πρέπει να αξιοποιείται για
Myschool: Προστέθηκε η δυνατότητα αιτιολόγησης απουσίας «Λόγω εποχικής γρίπης» Read More »
Τη διάθεση 8.613 κιτ ρομποτικής σε 1.821 σχολεία της χώρας προβλέπει σύμβαση που υπεγράφη ανάμεσα στον Δήμο Τρικκαίων, την ΕΕΤΑΑ (Ελληνική Εταιρεία Τοπικής Ανάπτυξης και Αυτοδιοίκησης) και στην Cosmote. Το έργο, προϋπολογισμού, 1.821.000 ευρώ έχει τον τίτλο «Μικρή Επανάσταση στην εκπαίδευση: Αναδεικνύουμε τις ψηφιακές δεξιότητες των Ελλήνων του Αύριο…» και αφορά σε εκπαίδευση μαθητών/τριών σε
Διάθεση 8.613 κιτ ρομποτικής σε 1.821 σχολεία της χώρας Read More »
Στις 17 Δεκεμβρίου 2022 δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ 232/Α/17-12-2022 το Προεδρικό Διάταγμα 85/2022 με τίτλο “Καθορισμός προσόντων διορισμού σε φορείς του Δημοσίου (Προσοντολόγιο-Κλαδολόγιο).” Το άρθρο 10 αναφέρεται στη “Γνώση ξένης γλώσσας και απόδειξη αυτής” Αυτό που πρέπει να δώσετε προσοχή είναι η παράγραφος 4 “4. Τι ορίζει η νομοθεσία για την (κρίση) μονιμοποίηση(ς) – Που συνίσταται
ΦΕΚ: Προσοντολόγιο – Κλαδολόγιο – Σχετικά με τα πιστοποιητικά γλωσσομάθειας Read More »
ΑΠΩ 1 μόριο /μήνα (1) ΑΜΩ 0,65 μόρια /μήνα ΑΠΩ δυσπρόσιτο 2 μόρια /μήνα (2) ΑΜΩ δυσπρόσιτο 1,3 μόρια /μήνα ΑΠΩ τρίμηνη covid 1,5 μόριο /μήνα, max:10 (3) ΑΜΩ τρίμηνη covid 0,98 μόρια /μήνα, max:10 ΑΠΩ τρίμηνη covid δυσπρόσιτο 3 μόρια /μήνα, max:20 (3) ΑΜΩ τρίμηνη covid δυσπρόσιτο 1,96 μόρια /μήνα, max:20 ΕΕΠ-ΕΒΠ από τοπική
Τι μπορεί να κάνει ο Δήμος Η εκπαιδευτική ρομποτική είναι ένας αποτελεσματικός και συναρπαστικός τρόπος διδασκαλίας ποικίλων μαθημάτων, συμπεριλαμβανομένων των φυσικών επιστημών, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών (STEM) ενώ ταυτόχρονα βοηθάει στην ανάπτυξη σημαντικών δεξιοτήτων, όπως η επίλυση προβλημάτων, η κριτική σκέψη και η συνεργασία. Εκτός από τα εκπαιδευτικά οφέλη της, η εκπαιδευτική
Εκπαιδευτική ρομποτική στα σχολεία: Πολλαπλά τα οφέλη από την εφαρμογή της Read More »