Κόκκινο πανί η ατομική αξιολόγηση για τους εκπαιδευτικούς!

Κόκκινο πανί η ατομική αξιολόγηση για εκπαιδευτικούς, δεν αποσαφηνίζεται ακριβώς τι θα ισχύει, εφόσον νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί με τον νέο νόμο δεν πάρουν ικανοποιητικό βαθμό, παραμένουν δόκιμοι στην επόμενη διετία, σύμφωνα με δηλώσεις της Υπ. Παιδείας, ενώ δεν θα έχουν καμία συνέπεια στην πρώτη παρά μόνο επιμόρφωση, επαναξιολόγηση. Η Υπουργός φιλοξενήθηκε στην εκπομπή του Άρη Πορτοσάλτε […]

Κόκκινο πανί η ατομική αξιολόγηση για τους εκπαιδευτικούς! Read More »

ΚΑΜΙΑ ΠΡΟΒΛΕΨΗ ΓΙΑ ΝΕΕΣ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ

Τα τελευταία χρόνια, ένα πάγιο αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας, που αφορούσε την καθιέρωση της δίχρονης προσχολικής αγωγής έγινε , έστω και μετ’ εμποδίων, πράξη. Η αυτονόητη, όμως, υποχρέωση του Υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει σε ίδρυση οργανικών θέσεων, νηπιαγωγών, παραμένει ακόμη και σήμερα ζητούμενο. Παρά τους μόνιμους διορισμούς και την αρκετά ικανοποιητική κάλυψη των οργανικών κενών,

ΚΑΜΙΑ ΠΡΟΒΛΕΨΗ ΓΙΑ ΝΕΕΣ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ Read More »

Αναζητείται επόμενη φάση αναπληρωτών!! Τεράστια τα κενά στην πρωτοβάθμια.. Η δευτεροβάθμια ακόμη χειρότερα έχει αφεθεί στο φιλότιμο των εκπ/κων. Κραυγή αγωνιάς από την Κέρκυρα

Όπως αναφέρει σε δημοσίευμα του ο πρόεδρος του συλλόγου εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας Κέρκυρας Αντώνης Κουρσάρης Η κατάσταση στα σχολεία της Κέρκυρας Απουσιάζει σταθερά (αποτυπώνεται σε κάθε καταγραφή) μετά τις γιορτές των Χριστουγέννων το 15% περίπου των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Για πρώτη φορά (!) σήμερα ζητήθηκε επίσημα από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας η καταγραφή των

Αναζητείται επόμενη φάση αναπληρωτών!! Τεράστια τα κενά στην πρωτοβάθμια.. Η δευτεροβάθμια ακόμη χειρότερα έχει αφεθεί στο φιλότιμο των εκπ/κων. Κραυγή αγωνιάς από την Κέρκυρα Read More »

Η προσωπική γνώμη του επιθεωρητή: Η επιβολή μιας εξ ορισμού αυθαίρετης πρακτικής

Του Περικλή Παυλίδη (καθηγητή φιλοσοφίας της εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) Στέλνουν τους επιθεωρητές στα σχολεία για να αξιολογήσουν τους εκπαιδευτικούς. Επιχειρούν να επιβάλουν μια εξ ορισμού αυθαίρετη πρακτική. Τι ακριβώς θα μετρήσουν οι σύμβουλοι-επιθεωρητές; Μέσα από ευκαιριακές παρακολουθήσεις- κυριολεκτικά μέσα από στιγμιότυπα του εκπαιδευτικού έργου τι είδους συμπεράσματα μπορούν να εξαχθούν για το περιεχόμενό

Η προσωπική γνώμη του επιθεωρητή: Η επιβολή μιας εξ ορισμού αυθαίρετης πρακτικής Read More »

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΚΑΛΕΣΜΑ ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΥΠΟΓΡΑΦΩΝ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ «ΑΤΟΜΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ»!

ΝΑ ΣΗΜΑΝΕΙ ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΣ! Ο χώρος της εκπαίδευσης, που κατά τα άλλα όλες οι κυβερνήσεις κόπτονται για αυτήν, βρίσκεται και πάλι στο στόχαστρο. Το ΥΠΑΙΘ επί της ουσίας θέλει να μας «χρησιμοποιήσει» ως μοχλό για να εφαρμοστεί η αξιολόγηση του νόμου 4823/21, στην οποία επανειλημμένα έχει αντιδράσει ο κλάδος των εκπαιδευτικών. Όλοι γνωρίζουμε από «πρώτο χέρι»

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΚΑΛΕΣΜΑ ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΥΠΟΓΡΑΦΩΝ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ «ΑΤΟΜΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ»! Read More »

Φαίνεται ότι η αντίσταση στον επιθεωρητισμό που προσπαθεί να επιβάλλει η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ αρχίζει και γίνεται αισθητή

Του Μιχάλη Βολκίδη Φαίνεται ότι η αντίσταση στον επιθεωρητισμό που προσπαθεί να επιβάλλει η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ αρχίζει και γίνεται αισθητή. Συγκεκριμένα το σκίτσο που αναφέρεται στην επίδραση του οικογενειακού και κοινωνικού περιβάλλοντος των μαθητών στις μαθησιακές τους επιδόσεις που περιγράφει με παραστατικό τρόπο μια απ’ τις πτυχές που καθιστούν την ”ατομική αξιολόγηση” αναξίοπιστη

Φαίνεται ότι η αντίσταση στον επιθεωρητισμό που προσπαθεί να επιβάλλει η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ αρχίζει και γίνεται αισθητή Read More »

Τα παράδοξα του Μηχανογραφικού – Δηλώνω θεωρητικά, βγαίνω λογιστής

Δεν λείπουν τα τμήματα στο μηχανογραφικό δελτίο των Πανελλαδικών Εξετάσεων που επιτρέπουν στους υποψηφίους των ΑΕΙ να επιλέξουν… out of the box. Δηλαδή, παράλληλα με τα τμήματα στα οποία προσανατολίζονται να δηλώσουν και τμήματα που δεν σχετίζονται με τον κυρίαρχο επαγγελματικό προσανατολισμό του επιστημονικού πεδίου που έχουν επιλέξει. «Για παράδειγμα, πόσοι γνωρίζουν ότι μπορούν να γίνουν κοινωνικοί λειτουργοί και κοινωνιολόγοι

Τα παράδοξα του Μηχανογραφικού – Δηλώνω θεωρητικά, βγαίνω λογιστής Read More »

ΟΙ ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΤΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟ ΕΚΠΕΜΠΟΥΝ SOS!

Εμείς, οι νεοδιόριστοι και οι νεοδιοριστοι του 2020,2021,2022 εμείς που περιμέναμε χρόνια τον διορισμό, που δουλέψαμε κάθε χρόνο σε άλλο σχολείο, που είδαμε τα πτυχία μας να γίνονται κουρελόχαρτα και μαζέψαμε ένα σωρό «προσόντα» για να αποδείξουμε την αξία μας και να έχουμε δικαίωμα στην εργασία, που έχουμε χαμηλό μισθό και καμία υποστήριξη στη δουλειά

ΟΙ ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΤΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟ ΕΚΠΕΜΠΟΥΝ SOS! Read More »

Χορεύοντας ξανά

Τελείωσες το πανεπιστήμιο ενώ ο κόσμος όπως τον ήξερες έφτανε στο τέλος του, όπως έλεγε και το τραγούδι. Ένα κείμενο της Μυρσίνης Κάιλα: Η κρίση τσάκιζε ανθρώπους γύρω σου, την οικογένεια που σε στήριζε όλα τα προηγούμενα χρόνια για να σπουδάσεις και να ‘φτιάξεις τη ζωή σου’, τις φίλες και τους φίλους που έλιωναν το

Χορεύοντας ξανά Read More »

Ομάδα πειραματόζωων εκπαιδευτικών: Να σπάσουμε μαζί το φόβο και να βγούμε από το εργαστήριο πειραμάτων

Αν κι εσύ νιώθεις πως είσαι πρωταγωνιστής ταινίας δυστοπίας, πειραματόζωο σε σκοτεινό εργαστήριο… Μη φοβάσαι! Κείμενο της “Ομάδας Πειραματόζωων Εκπαιδευτικών”: Δεν είσαι ο/ η μόνος/ η, δεν είσαι μόνος/ η! Εγκλωβισμένοι/ ες είμαστε όλοι/ ες μας τα τελευταία 20 και πλέον χρόνια. Οι διαχειριστές μας αλλάζουν “επιστημονικές” ποδιές και ασκούν πάνω μας οποιαδήποτε “καινοτομία” περιμένοντας

Ομάδα πειραματόζωων εκπαιδευτικών: Να σπάσουμε μαζί το φόβο και να βγούμε από το εργαστήριο πειραμάτων Read More »

Απόψεις