Απαράδεκτη η εικόνα της Παράλληλης Στήριξης στην Κέρκυρα – Μαθητές χωρίς στήριξη, σχολεία σε απόγνωση
Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας καταγγέλλει τις σοβαρές ελλείψεις στην Ειδική Αγωγή και απαιτεί την άμεση κάλυψη όλων των κενών στην Παράλληλη Στήριξη – Όχι άλλες εκπαιδευτικές πολιτικές αδιαφορίας
Ως Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Κέρκυρας, εκφράζουμε για ακόμα μία φορά την έντονη αγανάκτηση και τον βαθύ προβληματισμό μας για τη συνεχιζόμενη και απαράδεκτη κατάσταση που επικρατεί στην παροχή παράλληλης στήριξης στα σχολεία μας, με αφορμή την πρόσφατη πρόσκληση υποψηφίων για κάλυψη θέσεων εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ70 Δασκάλων Γενικής Εκπαίδευσης και ΠΕ71/ΠΕ70.ΕΑΕ-Δασκάλων ΕΑΕ και ΠΕ 70-Δασκάλων για δομές Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας και Ζακύνθου, αρμοδιότητας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων για το διδακτικό έτος 2024-2025 που εκδόθηκε λίγες ημέρες πριν τη λήξη της σχολικής χρονιάς!
Παρά τις εξαγγελίες και τις προσδοκίες που είχαν καλλιεργήσει τα στελέχη της διοίκησης της εκπαίδευσης και σε τοπικό επίπεδο, διαπιστώνουμε με μεγάλη μας λύπη ότι τα κενά στην παράλληλη στήριξη παραμένουν σημαντικά (32 ειδικής αγωγής και 3 γενικής αγωγής μόνο για τα δημοτικά σχολεία!) και δυστυχώς δεν καλύπτουν τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών μας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η συγκεκριμένη πρόσκληση αποδεικνύει ότι:
- η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ και η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας επιδιώκουν να περάσουν τις ακραίες νεοφιλελεύθερες επιλογές τους και στον χώρο της εκπαίδευσης, με αποτέλεσμα εκατοντάδες παιδιά της Κέρκυρας που δικαιούνται πλήρη παράλληλη στήριξη βάσει γνωματεύσεων των ΚΕΔΑΣΥ βρίσκονται ολόκληρη τη φετινή σχολική χρονιά είτε αστήρικτα στο πλαίσιο της γενικής τάξης, είτε με εκ περιτροπής στήριξη.
- επιβεβαιώνει τις καταγγελίες του ΣΕΠΕ Κέρκυρας από την έναρξη της σχολικής χρονιάς ότι ο αριθμός των εκπαιδευτικών που προσλήφθηκαν είναι ανεπαρκής για να αντιμετωπίσει το μέγεθος του προβλήματος που αντιμετωπίζουν καθημερινά οι μαθητές, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί μας. Με βάση τις τοποθετήσεις των αναπληρωτών, οι παράλληλες στηρίξεις μοιράζονται κατά πλειοψηφία σε δύο παιδιά κατόπιν των περικοπών από τη διευθύντρια πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο πλαίσιο του «εξορθολογισμού» με εισήγηση που έγινε από την προϊσταμένη του ΚΕΔΑΣΥ, επομένως τα κενά στην πραγματικότητα είναι πολύ περισσότερα!
Είναι αδιανόητο, εν έτει 2025, να υπάρχουν ακόμη παιδιά που στερούνται την απαραίτητη υποστήριξη για την ομαλή ένταξή τους στο σχολικό περιβάλλον και την ουσιαστική τους πρόοδο. Η έλλειψη παράλληλης στήριξης έχει άμεσες και αρνητικές επιπτώσεις στην ψυχολογία, την κοινωνικοποίηση και τη μαθησιακή εξέλιξη αυτών των παιδιών, ενώ παράλληλα δημιουργεί τεράστια προβλήματα στην καθημερινότητα των εκπαιδευτικών της γενικής αγωγής, οι οποίοι καλούνται να ανταποκριθούν σε πολλαπλές και αυξημένες ανάγκες χωρίς την κατάλληλη βοήθεια. Σύμβουλος ανέβασε βίντεο από αξιολόγηση στο TikTok & στο Fb
Καταγγέλλουμε την πολιτική επιλογή της κυβέρνησης και την συνεχιζόμενη αδιαφορία της πολιτείας για την κάλυψη των στοιχειωδών αναγκών της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης. Θεωρούμε απαράδεκτο να θυσιάζεται για ακόμη μια φορά η ποιότητα της εκπαίδευσης και η ευημερία των μαθητών μας στον βωμό των περικοπών και της γραφειοκρατίας που εκδίδει λίγες μέρες πριν τη λήξη της σχολικής χρονιάς την τοπική πρόσκληση! Τεράστιο πρόβλημα έχει δημιουργηθεί σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς από την πρόσληψη σημαντικά λιγότερων εκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης που προσλήφθηκαν σε σύγκριση με τις πραγματικές ανάγκες και τις βεβαιωμένες γνωματεύσεις των ΚΕΔΑΣΥ. Η αξιολόγηση στην πράξη: Βιολόγος διδάσκει Χημεία, σύμβουλοι αξιολογούν χωρίς μαθητές!
Απαιτούμε από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων και το Υπουργείο Παιδείας να αναλάβουν άμεσα τις ευθύνες τους και να προβούν σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες για την άμεση κάλυψη όλων των κενών στην παράλληλη στήριξη στα σχολεία της Κέρκυρας. Δεν θα σταματήσουμε να αγωνιζόμαστε για το δικαίωμα κάθε παιδιού στην ισότιμη και ποιοτική εκπαίδευση!
