Παρά την καθιέρωση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης, οι οργανικές θέσεις στα ολοήμερα νηπιαγωγεία παραμένουν ανύπαρκτες. Αίτημα για μόνιμους διορισμούς και σταθερό προσωπικό.

Σε μία εποχή που η ανάγκη για στήριξη των οικογενειών και της ποιοτικής προσχολικής εκπαίδευσης είναι περισσότερο από ποτέ αναγκαία, παραμένει άλυτο ένα κρίσιμο θεσμικό ζήτημα: η ίδρυση οργανικών θέσεων νηπιαγωγών στα ολοήμερα τμήματα των νηπιαγωγείων.

Παρά την καθιέρωση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης με τον Ν. 4521/2018, και την πλήρη εφαρμογή της σε όλους τους δήμους της χώρας μέχρι το σχολικό έτος 2020-2021, το Υπουργείο Παιδείας δεν έχει μέχρι σήμερα προχωρήσει στην ίδρυση των απαραίτητων οργανικών θέσεων για τη στελέχωση των ολοήμερων προγραμμάτων.

Ποια είναι η πραγματικότητα στα ολοήμερα νηπιαγωγεία

Η λειτουργία ολοήμερων τμημάτων αποτελεί βασικό εργαλείο στήριξης των εργαζόμενων γονέων και συμβάλλει καθοριστικά στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Ωστόσο, παρά τον θεσμό της δίχρονης υποχρεωτικής φοίτησης και την αυξημένη ζήτηση, η κάλυψη των θέσεων στα ολοήμερα τμήματα γίνεται σχεδόν αποκλειστικά με αναπληρωτές/τριες εκπαιδευτικούς, οι οποίοι εργάζονται υπό καθεστώς διαρκούς επαγγελματικής αβεβαιότητας.

Σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία της Διεύθυνσης Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, κατά το σχολικό έτος 2023-2024 λειτουργούν πάνω από 5.500 ολοήμερα τμήματα νηπιαγωγείων, με σημαντικό ποσοστό αυτών να καλύπτονται από αναπληρώτριες νηπιαγωγούς, μέσω χρηματοδότησης από το ΕΣΠΑ ή τον Τακτικό Προϋπολογισμό.

Δημοφιλή!! Εκτίμηση Οργανικών Κενών Νηπιαγωγών (ΠΕ60) Ανά Περιοχή μετά τις Μεταθέσεις 2025

Η έλλειψη μόνιμου προσωπικού δημιουργεί σημαντικά προβλήματα στη λειτουργία των σχολικών μονάδων, καθώς:

Υποβαθμίζεται η ποιότητα του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου.
Διαταράσσεται η συνέχεια και η σταθερότητα στη μαθησιακή διαδικασία.
Καλλιεργείται αίσθημα αδικίας στους εκπαιδευτικούς που καλύπτουν επί σειρά ετών πάγιες και διαρκείς ανάγκες χωρίς οργανική θέση.

Παρέμβαση στη Βουλή για την ίδρυση οργανικών θέσεων

Με Ερώτηση που κατατέθηκε στη Βουλή, ζητείται από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να δώσει σαφείς απαντήσεις για την αποκατάσταση αυτής της θεσμικής εκκρεμότητας και την εξασφάλιση της ισότητας μεταξύ των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Συγκεκριμένα, τίθενται τα εξής ερωτήματα προς την Υπουργό Παιδείας:

Προτίθεται το Υπουργείο να προχωρήσει στην ίδρυση οργανικών θέσεων για τις νηπιαγωγούς που εργάζονται στο ολοήμερο πρόγραμμα;
Υπάρχει σαφές χρονοδιάγραμμα για την κάλυψη αυτών των πάγιων αναγκών με μόνιμο προσωπικό;
Προβλέπεται άμεσα προκήρυξη μόνιμων διορισμών τόσο στη γενική όσο και στην ειδική προσχολική εκπαίδευση;

Η καθυστέρηση στην ίδρυση οργανικών θέσεων υπονομεύει την εύρυθμη λειτουργία των ολοήμερων νηπιαγωγείων και αφήνει έκθετους εκπαιδευτικούς και οικογένειες, παρά την αναγνώριση του κρίσιμου ρόλου της δίχρονης προσχολικής εκπαίδευσης για την κοινωνική συνοχή και την εκπαιδευτική ισότητα.

Δημοφιλή!! Οργανικά Κενά ΠΕ70 μετά τις Μεταθέσεις 2025: Ανάλυση και Εκτιμήσεις

Η πολιτεία οφείλει να δώσει άμεσα λύση και να στηρίξει στην πράξη τους εκπαιδευτικούς και τις οικογένειες που εξυπηρετούνται από το ολοήμερο πρόγραμμα.

Τάσεις και προοπτικές | Εκτίμηση αποχωρήσεων του κλάδου ΠΕ/70 Δασκάλων κατά τα έτη 2025-2040

Πίνακας με τις Βάσεις Μετάθεσης ΠΕ60 Νηπιαγωγών ανά Περιοχή – 2025

Προσοχή! Επιτρέπεται η αναδημοσίευση των πληροφοριών του παραπάνω άρθρου (όχι αυτολεξεί) ή μέρους αυτών μόνο αν:
– Αναφέρεται ως πηγή το e-wall.net στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά.
– Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή.
– Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος.