Β΄ ΕΛΜΕ Πέλλας: Ανάγκη για παιδαγωγικά κριτήρια, μικρότερο αριθμό μαθητών και ενίσχυση με εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής
Την ανάγκη ουσιαστικής αναβάθμισης και επαρκούς στελέχωσης των Τμημάτων Ένταξης αναδεικνύει η Β΄ ΕΛΜΕ Πέλλας, καταθέτοντας συγκεκριμένες προτάσεις για τη βελτίωση του θεσμικού πλαισίου και την αποτελεσματικότερη υποστήριξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Όπως επισημαίνεται στην ανακοίνωση της, το ισχύον θεσμικό πλαίσιο, όπως διαμορφώθηκε με το άρθρο 117 του Ν. 5224/2025, προβλέπει συγκεκριμένες προϋποθέσεις λειτουργίας και στελέχωσης των Τμημάτων Ένταξης, καθώς και ειδικές ρυθμίσεις για τη συνένωση Τ.Ε. σε συστεγαζόμενες ή γειτονικές σχολικές μονάδες, με ανώτατο αριθμό 12 μαθητών ανά Τ.Ε. στις συγκεκριμένες περιπτώσεις.
Ωστόσο, σύμφωνα με τη Β΄ ΕΛΜΕ Πέλλας, η εκπαιδευτική πραγματικότητα καταδεικνύει ότι οι πραγματικές ανάγκες των μαθητών και των σχολικών μονάδων δεν μπορούν πάντοτε να αντιμετωπιστούν αποτελεσματικά μέσα από ενιαίες και ανελαστικές ρυθμίσεις.
Η ουσιαστική εξατομικευμένη και εξειδικευμένη υποστήριξη, όπως τονίζεται, προϋποθέτει επαρκή αριθμό εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής, ανάλογο με το μαθητικό δυναμικό και τις πραγματικές εκπαιδευτικές ανάγκες κάθε σχολικής μονάδας.
Οι τέσσερις βασικές προτάσεις
1. Καθολικό όριο 12 μαθητών στα Τμήματα Ένταξης
Η Β΄ ΕΛΜΕ Πέλλας ζητά την καθολική θεσμοθέτηση των 12 μαθητών ως ανώτατου παιδαγωγικού ορίου για κάθε Τμήμα Ένταξης.
Σήμερα το συγκεκριμένο όριο προβλέπεται στις περιπτώσεις συνένωσης Τ.Ε. συστεγαζόμενων ή γειτονικών σχολικών μονάδων. Η πρόταση είναι να ισχύσει για όλα τα Τμήματα Ένταξης.
Σύμφωνα με την Ένωση, ένα σαφές παιδαγωγικό όριο θα μπορούσε να συμβάλει στην ουσιαστικότερη εξατομικευμένη υποστήριξη και στην αποτελεσματικότερη ανταπόκριση στις ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών.
2. Δυνατότητα ίδρυσης δεύτερου Τμήματος Ένταξης
Παράλληλα, ζητείται να δοθεί στις σχολικές μονάδες με αυξημένο αριθμό μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες η δυνατότητα να δημιουργούν δεύτερο Τμήμα Ένταξης.
Η Β΄ ΕΛΜΕ Πέλλας υποστηρίζει ότι, όταν ο αριθμός των μαθητών και οι τεκμηριωμένες εκπαιδευτικές ανάγκες το επιβάλλουν, θα πρέπει να υπάρχει η απαιτούμενη ευελιξία, ώστε η υποστήριξη να ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες του σχολείου και όχι αποκλειστικά σε τυπικούς αριθμητικούς περιορισμούς.
3. Ενίσχυση της στελέχωσης με εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη στελέχωση των Τμημάτων Ένταξης.
Η πρόταση προβλέπει δυνατότητα συμπληρωματικής στελέχωσης μέσω αποσπάσεων, αναπληρωτών ή άλλων πρόσφορων μορφών τοποθέτησης εκπαιδευτικών με εξειδίκευση στην Ειδική Αγωγή, όταν οι ανάγκες της σχολικής μονάδας το απαιτούν.
Η ανάγκη αυτή θεωρείται ιδιαίτερα σημαντική σε σχολεία με μεγάλο μαθητικό δυναμικό και αυξημένο αριθμό μαθητών που διαθέτουν αξιολογικές εκθέσεις ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.
Στο πλαίσιο αυτό, η Β΄ ΕΛΜΕ Πέλλας ζητά να υπάρχει δυνατότητα πρόσθετης στελέχωσης, συμπεριλαμβανομένης και της τοποθέτησης επιπλέον εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ02, όταν αυτό τεκμηριώνεται από τις εκπαιδευτικές ανάγκες και τα λειτουργικά δεδομένα της σχολικής μονάδας.
Παράλληλα, επισημαίνεται ότι το άρθρο 117 αναγνωρίζει την ανάγκη προσαρμογής της υποστήριξης στις ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες και προβλέπει, υπό συγκεκριμένες προϋποθέσεις, ακόμη και τη δυνατότητα τοποθέτησης έως δύο εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής στο ίδιο τμήμα μαθητών με σοβαρότερες ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
«Η Ειδική Αγωγή δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται με λογικές ελάχιστης στελέχωσης»
Η Β΄ ΕΛΜΕ Πέλλας θέτει στο επίκεντρο την ανάγκη τα Τμήματα Ένταξης να λειτουργούν πραγματικά ως πυρήνες υποστηρικτικής εκπαίδευσης και συμπερίληψης.
Όπως αναφέρεται, ο σκοπός τους είναι η πλήρης ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή αναπηρία στο σχολικό περιβάλλον, μέσα από ειδικές εκπαιδευτικές παρεμβάσεις.
Η λειτουργία των Τ.Ε., σύμφωνα με την ανακοίνωση, δεν μπορεί να περιορίζεται στην τυπική κάλυψη των προβλεπόμενων θέσεων. Απαιτείται στελέχωση που να επιτρέπει στον εκπαιδευτικό του Τ.Ε. να παρέχει ουσιαστική υποστήριξη, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων, με διαφοροποίηση δραστηριοτήτων, προσαρμογή του εκπαιδευτικού υλικού και εξατομικευμένες παρεμβάσεις.
Κάλεσμα στο Υπουργείο Παιδείας
Η Β΄ ΕΛΜΕ Πέλλας καλεί το Υπουργείο Παιδείας να λάβει υπόψη τις πραγματικές ανάγκες της σχολικής κοινότητας, να προχωρήσει στις αναγκαίες νομοθετικές βελτιώσεις και να εξασφαλίσει τις απαιτούμενες πιστώσεις για την πλήρη, επαρκή και λειτουργική στελέχωση των σχολικών μονάδων.
Το βασικό μήνυμα της παρέμβασης είναι σαφές: η Ειδική Αγωγή δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται με λογικές ελάχιστης στελέχωσης.
«Οι ανάγκες των μαθητών πρέπει να αποτελούν τον βασικό δείκτη για τη στελέχωση των Τμημάτων Ένταξης», υπογραμμίζει η Β΄ ΕΛΜΕ Πέλλας.
