ΚΕΔΑΣΥ

Σάλος στην Α’ Αθήνας με τις τοποθετήσεις νεοδιόριστων – «Πού εξαφανίστηκαν τα κενά;»

Α’ Αθήνας: Καταγγελίες για τις τοποθετήσεις νεοδιόριστων – Να δοθούν εξηγήσεις από το ΠΥΣΠΕ και τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης

Σοβαρές καταγγελίες για τη διαδικασία τοποθέτησης των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών στην Α’ Διεύθυνση Π.Ε. Αθήνας διατυπώνει ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Ο Αριστοτέλης», ζητώντας από το ΠΥΣΠΕ Α’ Αθήνας και τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης να δώσουν άμεσα απαντήσεις για τον τρόπο με τον οποίο καταγράφηκαν και δόθηκαν τα κενά.

Σύμφωνα με την καταγγελία του Συλλόγου, όλα τα κενά που δόθηκαν στους/στις νεοδιόριστους/ες χαρακτηρίζονται ως «βραχυχρόνια», δηλαδή περιορισμένου διαστήματος. Ο Σύλλογος θέτει το ερώτημα πώς είναι δυνατόν, σε μια Διεύθυνση Εκπαίδευσης που περιλαμβάνει περισσότερα από 200 Δημοτικά σχολεία, να μην εμφανίζεται ούτε ένα κανονικό κενό.

Οριστικές τοποθετήσεις νεοδιόριστων: Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε για μεταθέσεις, αποσπάσεις, υπεραριθμίες και οργανικές θέσεις

Νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί: Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν για τη διετία, τις τοποθετήσεις, τις αποσπάσεις και τη μισθοδοσία

Νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί: Πότε ξεκινά η μισθοδοσία και από πότε μετρά η προϋπηρεσία – Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε

Πλήρης Οδηγός για τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς: Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε για διορισμό, τοποθέτηση, μονιμοποίηση και άδειες

Κενά σε σχολεία που είχαν εμφανίσει υπεραριθμίες

Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται σε σχολικές μονάδες οι οποίες, σύμφωνα με τον «Αριστοτέλη», είχαν εμφανίσει υπεραριθμίες στις αρχές Αυγούστου, αλλά στη συνέχεια εμφανίστηκαν στις τοποθετήσεις ως σχολεία με «βραχυχρόνια» κενά.

Στην ανακοίνωση αναφέρονται συγκεκριμένα τα 26ο, 30ο, 38ο, 55ο, 65ο, 81ο, 94ο, 96ο, 112ο και 133ο Δημοτικά σχολεία, καθώς και σχολεία σε Βύρωνα, Γαλάτσι, Δάφνη και Ζωγράφου.

Παράλληλα, ο Σύλλογος επισημαίνει ότι υπάρχουν σχολεία τα οποία είχαν εμφανιστεί με συγκεκριμένα κενά κατά τη διαδικασία των αποσπάσεων, καλύφθηκαν από εκπαιδευτικούς που ζήτησαν απόσπαση και στη συνέχεια εμφανίστηκαν εκ νέου ως «βραχυχρόνια» κενά.

Ο «Αριστοτέλης» ζητά να εξηγηθεί για ποιο λόγο τα συγκεκριμένα κενά δεν εμφανίστηκαν στη διαδικασία των αποσπάσεων και γιατί επανεμφανίστηκαν στη συνέχεια.

Ερωτήματα για εκπαιδευτικούς που απασχολούνται στα γραφεία

Ένα ακόμη ζήτημα που θέτει ο Σύλλογος αφορά εκπαιδευτικούς οι οποίοι, σύμφωνα με την καταγγελία, παρέμειναν στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης και απασχολούνται σε διοικητικές εργασίες αντί να τοποθετηθούν σε σχολικές μονάδες.

Ο Σύλλογος ζητά να γίνει γνωστό ποιοι/ες είναι οι εκπαιδευτικοί αυτοί και με ποια διαδικασία αποφασίστηκε η παραμονή τους στα γραφεία της Διεύθυνσης.

16 χρόνια απωλειών για τους δημοσίους υπαλλήλους: Έως 29,9% μειώθηκε η αγοραστική δύναμη – Τι δείχνει η νέα μελέτη

«Θα αρχίσουν να μετακινούνται οι νεοδιόριστοι;»

Η δεύτερη ανακοίνωση του Συλλόγου αποτελεί συνέχεια της αρχικής καταγγελίας και αφορά τις απαντήσεις που, όπως αναφέρει, δόθηκαν από τη διοίκηση.

Σύμφωνα με τον «Αριστοτέλη», η Διευθύντρια Εκπαίδευσης παρέπεμψε τον Σύλλογο σε αρμόδιους υπαλλήλους της Διεύθυνσης για την παροχή εξηγήσεων. Από την πλευρά της διοίκησης αναφέρθηκε ότι αυτή τη στιγμή δεν είναι δυνατό να συγκεκριμενοποιηθούν τα κενά ανά σχολική μονάδα και ότι τα πραγματικά κενά θα δοθούν όταν ανοίξουν τα σχολεία.

Όπως υποστηρίζει ο Σύλλογος, αυτό σημαίνει ότι στη συνέχεια ενδέχεται να ξεκινήσουν μετακινήσεις νεοδιόριστων εκπαιδευτικών, μεταξύ άλλων ΠΕ70, όταν θα προκύψουν οι πραγματικές ανάγκες.

Για τα σχολεία που δόθηκαν στους νεοδιόριστους, η διοίκηση φέρεται να εξήγησε ότι επιλέχθηκαν σχολικές μονάδες στις οποίες υπάρχουν ελλείψεις σε ώρες Φυσικής Αγωγής και Αγγλικών, καθώς και σχολεία στα οποία υπήρξαν παραιτήσεις διευθυντών/διευθυντριών.

Αντιδράσεις για την κάλυψη κενών ειδικοτήτων από δασκάλους

Ο «Αριστοτέλης» χαρακτηρίζει ιδιαίτερα προβληματική την επιλογή να αντιμετωπιστούν ελλείψεις εκπαιδευτικών ειδικοτήτων με εκπαιδευτικούς άλλων κλάδων.

Όπως αναφέρει, η κάλυψη κενών Φυσικής Αγωγής και Αγγλικών από δασκάλους αποτελεί, κατά την άποψη του Συλλόγου, καταστρατήγηση τόσο των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών όσο και των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών.

Παράλληλα, ζητά να πραγματοποιηθούν οι αναγκαίες προσλήψεις εκπαιδευτικών όλων των κλάδων και ειδικοτήτων για την κάλυψη των πραγματικών αναγκών.

Τα αιτήματα του Συλλόγου

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Ο Αριστοτέλης» ζητά, μεταξύ άλλων:

  • Μετά το άνοιγμα των σχολείων να δημοσιευθούν σε μία φάση όλα τα πραγματικά κενά και να ακολουθηθεί η προβλεπόμενη διαδικασία.
  • Να συμμετέχουν όλοι οι νεοδιόριστοι στη διαδικασία, χωρίς αιφνιδιαστικές τηλεφωνικές κλήσεις και μετακινήσεις.
  • Να γίνουν δεκτές οι βελτιώσεις θέσης όπου υπάρχει δυνατότητα σύμφωνα με τη νομοθεσία.
  • Να μην καλύπτονται κενά ενός κλάδου από εκπαιδευτικούς άλλου κλάδου.
  • Να μην καλύπτονται οι ανάγκες της παράλληλης στήριξης και των Τμημάτων Ένταξης από εκπαιδευτικούς που έχουν προσληφθεί για διαφορετικές ανάγκες.
  • Να πραγματοποιηθούν προσλήψεις για την κάλυψη όλων των κενών.

Κάλεσμα στους εκπαιδευτικούς

Ο «Αριστοτέλης» καλεί τους εκπαιδευτικούς και τους Συλλόγους Διδασκόντων να ενημερώνουν το σωματείο για οποιαδήποτε απόπειρα μετακίνησης χωρίς τις νόμιμες διαδικασίες.

Παράλληλα, ζητά από τις σχολικές μονάδες να αποστείλουν τα κενά που διαπιστώνουν, ενώ καλεί και τους αναπληρωτές να ενημερώνουν για τα κενά που θα τους δοθούν και θα αναρτηθούν στο ΟΠΣΥΔ, με στόχο, όπως αναφέρει, να αποτραπεί η απόκρυψη κενών και να προστατευθούν τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών κατά τη διαδικασία των τοποθετήσεων.

Ο Σύλλογος δηλώνει ότι θα συνεχίσει να παρακολουθεί τη διαδικασία και ζητά από τη διοίκηση της Α’ Διεύθυνσης Π.Ε. Αθήνας σαφείς απαντήσεις για τα κενά, τις τοποθετήσεις και τις μετακινήσεις των εκπαιδευτικών.

Σχολικό ημερολόγιο 2026-2027: Όλες οι αργίες, οι διακοπές και οι ημερομηνίες-«κλειδιά» της νέας σχολικής χρονιάς

Σχολικές εκδρομές: Νέα γραφειοκρατία και περισσότερες ευθύνες για τους εκπαιδευτικούς

Σχολικές εκδρομές: Νέα γραφειοκρατία και περισσότερες ευθύνες για τους εκπαιδευτικούς

Με το «καλημέρα σας» ακόμα περισσότερη γραφειοκρατία και στο βάθος απαξίωση σε μια ακόμα πλευρά της σχολικής ζωής Ακολουθεί η ...
Σχολικά βιβλία: Ολοκληρώθηκε η διανομή – 23,7 εκατ. βιβλία σε 14.072 σχολεία

Σχολικά βιβλία: Ολοκληρώθηκε η διανομή – 23,7 εκατ. βιβλία σε 14.072 σχολεία

Σχολικά βιβλία: Ολοκληρώθηκε η διανομή σε 14.072 σχολικές μονάδες – Πάνω από 23,7 εκατ. αντίτυπα ΙΤΥΕ «Διόφαντος»: Τα σχολικά βιβλία ...
Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ)

ΔΟΕ: Να αρθεί άμεσα η δίωξη των εκπαιδευτικών του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ραφήνας

Να αρθεί άμεσα η δίωξη των συναδέλφων του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ραφήνας  Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. εκφράζει την αμέριστη στήριξη ...
ΣΜΥΚ: Νέος τελικός πίνακας εισακτέων Ιεροσπουδαστών – Δείτε τα ονόματα

ΣΜΥΚ: Νέος τελικός πίνακας εισακτέων Ιεροσπουδαστών – Δείτε τα ονόματα

Κύρωση τροποποιημένου και συμπληρωμένου τελικού πίνακα εισακτέων Ιεροσπουδαστών στις Σχολές Μαθητείας Υποψηφίων Κληρικών (Σ.Μ.Υ.Κ.) του ν. 4823/2021 (Α΄ 136)κΛ Ο ...
Νηπιαγωγεία: Νέες οδηγίες διδασκαλίας για τα Αγγλικά για το σχολικό έτος 2026-2027

Νηπιαγωγεία: Νέες οδηγίες διδασκαλίας για τα Αγγλικά για το σχολικό έτος 2026-2027

Οδηγίες διδασκαλίας για τα Αγγλικά στο Νηπιαγωγείο, για το σχολικό έτος 2026-2027 Πίνακας με τις Βάσεις Μετάθεσης ΠΕ60 Νηπιαγωγών ανά ...
Ειδοποιήσεις σε κινητό τηλέφωνο

ΔΥΠΑ: 75 προσλήψεις σε Βρεφονηπιακούς Σταθμούς – Οι περιοχές και πότε ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοίνωση ΣΟΧ2_2026 για Πρόσληψη Προσωπικού με σχέση εργασίας ΙΔΟΧ για τους Βρεφονηπιακούς Σταθμούς της ΔΥΠΑ H ΔΙΟΙΚΗΤΡΙΑ ΤΗΣ Δ.ΥΠ.Α. Ανακοινώνει: Την ...
Αχαΐα: Μπλόκο στις συμπτύξεις 22 τμημάτων – Τι αλλάζει στα σχολεία μετά τις αντιδράσεις

Αχαΐα: Μπλόκο στις συμπτύξεις 22 τμημάτων – Τι αλλάζει στα σχολεία μετά τις αντιδράσεις

Αχαΐα: «Δικαίωση του αγώνα για την υπεράσπιση του Δημόσιου Σχολείου» – Ανατροπή των συμπτύξεων τμημάτων Σημαντική εξέλιξη για τις σχολικές ...
Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια για τους πληγέντες των Τεμπών – Άνοιξε η πλατφόρμα για το νέο μηχανογραφικό

Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια για τους πληγέντες των Τεμπών – Άνοιξε η πλατφόρμα για το νέο μηχανογραφικό

Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση των υποψηφίων/πληγέντων του δυστυχήματος των Τεμπών. Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι από ...
Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό Στατιστικής

Αναπληρωτές: 30.000 προσλήψεις στην Α΄ φάση – Μόλις 556 προέρχονται από ιδιωτικά σχολεία

Γεώργιος Χριστόπουλος, εκπρόσωπος της ΟΙΕΛΕ: «Για 556 στους 30.000 οργανώθηκε ένα αδιανόητο κυνήγι μαγισσών εναντίον ενός ολόκληρου κλάδου» Στο ζήτημα ...
Δημογραφικό: Η ΑΣΠΕ ζητά 16% ποσόστωση για πολύτεκνους εκπαιδευτικούς σε διορισμούς και προσλήψεις

Δημογραφικό: Η ΑΣΠΕ ζητά 16% ποσόστωση για πολύτεκνους εκπαιδευτικούς σε διορισμούς και προσλήψεις

Σχολεία χωρίς μαθητές και πολύτεκνοι εκπαιδευτικοί χωρίς δουλειά – Η ΑΣΠΕ ζητά 16% ποσόστωση στους διορισμούς Η Ανώτατη Συνομοσπονδία Πολυτέκνων ...
ΕΝΕΕΓΥ-Λ: Η ύλη και οι οδηγίες διδασκαλίας για το σχολικό έτος 2026-2027

ΕΝΕΕΓΥ-Λ: Η ύλη και οι οδηγίες διδασκαλίας για το σχολικό έτος 2026-2027

ΕΓΚΥΚΛIOI ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΝΕΕΓΥ-Λ 1. Ύλη και Οδηγίες για τη διδασκαλία α) του μαθήματος Επιλογής «Αρχές Οικονομίας» της ...
Πρόσληψη σχολικού νοσηλευτή ΠΕ25 στην Ξάνθη για το 2026-2027

Πρόσληψη σχολικού νοσηλευτή ΠΕ25 στην Ξάνθη για το 2026-2027

Πρόσληψη ΠΕ25 Σχολικού Νοσηλευτή ως προσωρινού αναπληρωτή πλήρους ωραρίου στο Πρότυπο Εκκλησιαστικό Γυμνάσιο – Πρότυπο Εκκλησιαστικό Λύκειο Ξάνθης «Άγιοι Πέντε ...
/ / ΕΕΠ/ΕΒΠ, πρόσληψη
Loading...
Κύλιση στην κορυφή