ΣΥΝΕΔΡΙΑ E-wall

5ο Παιδαγωγικό Συνέδριο Ημαθίας: Δεξιότητες και Καινοτομία στην Εκπαίδευση του 21ου αιώνα

Από /

Το 5ο Παιδαγωγικό Συνέδριο Ημαθίας με θέμα «Δεξιότητες και Καινοτομία στην Εκπαίδευση του 21ου αιώνα» θα πραγματοποιηθεί στη Νάουσα, στις 24–25 Απριλίου 2026, στο Συνεδριακό Κέντρο «Έρια». Διοργανώνεται από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας με την υποστήριξη του Δήμου Νάουσας και του Συλλόγου Δασκάλων & Νηπιαγωγών Νάουσας.
Στόχος του Συνεδρίου είναι η ανάδειξη παιδαγωγικών και διδακτικών πρακτικών που καλλιεργούν γνώσεις και δεξιότητες απαραίτητες για τη σύγχρονη εκπαίδευση, μέσα από θεματικές ενότητες όπως οι δεξιότητες του 21ου αιώνα, η STEAM εκπαίδευση, οι ψηφιακές δεξιότητες, η τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση, η ενεργός πολιτειότητα και η δια βίου μάθηση.
Το Συνέδριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, στελέχη εκπαίδευσης, ερευνητές και επιστήμονες, ενώ θα περιλαμβάνει πλήρεις εισηγήσεις και αναρτημένες ανακοινώσεις. Οι εργασίες θα δημοσιευθούν στα πρακτικά με ISBN.

1η Ανακοίνωση

5ο Παιδαγωγικό Συνέδριο Ημαθίας

“Δεξιότητες και Καινοτομία στην Εκπαίδευση του 21ου αιώνα”

Διοργάνωση:

Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας

 

Νάουσα, 24 και 25 Απριλίου 2026

Συνεδριακός χώρος “Έρια”

Έναρξη: Παρασκευή 24 Απριλίου 2026

 

Με την Υποστήριξη του Δήμου της Ηρωικής Πόλης Νάουσας

 

Χορηγός:

Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Νάουσας

 

Ιστοσελίδα Συνεδρίου

 

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ

[email protected]

 

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ:

Σκοπός του 5ου Πανελλήνιου Παιδαγωγικού Συνεδρίου Ημαθίας είναι να παρουσιαστούν οι παιδαγωγικές και διδακτικές προσεγγίσεις, που στοχεύουν στην προαγωγή γνώσεων και δεξιοτήτων στη νεότερη γενιά, αναγκαίων για τη συνεχή μάθηση σε έναν οικουμενικά και ψηφιακά διασυνδεδεμένο κόσμο, που μεταβάλλεται διαρκώς.

 

ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ:

  • Σε Εκπαιδευτικούς της Α/θμιας Εκπαίδευσης (δασκάλους, νηπιαγωγούς, εκπ/κούς ειδικοτήτων)
  • Σε Στελέχη της Εκπαίδευσης
  • Σε Ερευνητές και Επιστήμονες (υποψήφιους διδάκτορες, μεταπτυχιακούς κ.λπ.)

 

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ:

Δημοφιλή!!  Επιμορφωτικό σεμινάριο για τη διδασκαλία μαθητών/τριών με αναπηρία ή Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

 

  1. Δεξιότητες Μάθησης, Leanring by design (4Cs)
  • Κριτική σκέψη & επίλυση προβλημάτων (critical thinking)
  • Επικοινωνία: πολυτροπική, ψηφιακή, προφορική, γραπτή (communication)
  • Συνεργασία και κοινωνικές δεξιότητες (collaboration)
  • Δημιουργικότητα και καινοτόμος σκέψη (creativity)

 

2.STEAM & Project-Based Learning

  • Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνες, Μαθηματικά στην εκπαίδευση (Science, Technology,
  • Engineering, Arts, Mathematics in Education)
  • Μάθηση μέσω Σχεδίων Εργασίας
  • Ευρωπαϊκά προγράμματα (etwinning, Erasmus+)

 

3.Ψηφιακές Δεξιότητες

  • Γραμματισμός στα μέσα και στην πληροφορία (Media and Information Literacy – MIL)
  • Πολυτροπική επικοινωνία και συνεργασία σε ψηφιακά περιβάλλοντα
  • Δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου
  • Ασφάλεια και ευ ζην στον ψηφιακό κόσμο

 

4.Δεξιότητες ΤΝ – AI Literacy

  • Κατανόηση βασικών αρχών ΤΝ
  • Αξιολόγηση και κριτική χρήση εργαλείων ΤΝ στην εκπαίδευση
  • Δημιουργία περιεχομένου με εργαλεία ΤΝ
  • Αξιοποίηση της ΤΝ από μαθητές
  • Ηθική, ασφάλεια και υπεύθυνη χρήση ΤΝ

 

5.Ενεργός Πολιτειότητα

  • Προώθηση των Παγκόσμιων Στόχων του ΟΗΕ

 

  1. Δεξιότητες Ζωής
  • Αυτονομία, πρωτοβουλία και αυτορρύθμιση
  • Διαπολιτισμικές δεξιότητες, συμπερίληψη και σεβασμός στη διαφορετικότητα
  • Ανθεκτικότητα και προσαρμοστικότητα
  • Αναλυτική σκέψη και λήψη αποφάσεων

 

7.Συστήματα Υποστήριξης Μάθησης στον 21ο αιώνα

  • Παιγνιώδης μάθηση και δημιουργικά εργαστήρια
  • Καινοτόμα μαθησιακά περιβάλλοντα (π.χ. υπαίθρια μάθηση)
  • Συμμετοχή σε διεθνή, περιφερειακά και τοπικά θεματικά δίκτυα
  • Συνεργασία σχολείου, οικογένειας και κοινότητας

 

 

ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ:

1.Πλήρη Άρθρα – Εισηγήσεις: 3000-4000 λέξεις (εκτός των βιβλιογραφικών αναφορών). Αφορούν σε ολοκληρωμένες εργασίες (διδακτικές προτάσεις, παιδαγωγικές προσεγγίσεις, διδακτικές μεθόδους, διδακτική αξιοποίηση των δυνατοτήτων των ψηφιακών μέσων, διδακτικά εργαλεία, εκπαιδευτικό υλικό και τρόπους αξιοποίησής τους στην προώθηση των διαφόρων ειδών γραμματισμού, εκπαιδευτικές δράσεις κ.ά.). Για τη συμπερίληψή της στα πρακτικά του συνεδρίου, η εργασία θα πρέπει να παρουσιαστεί στο συνέδριο από έναν τουλάχιστον εκ των συγγραφέων της.

Δημοφιλή!!  Επιμορφωτικό σεμινάριο για τη διδασκαλία μαθητών/τριών με αναπηρία ή Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

 

2.Αναρτημένες Ανακοινώσεις (posters): 1500-1600 λέξεις (συμπεριλαμβανομένων και των βιβλιογραφικών αναφορών). Οι αναρτημένες ανακοινώσεις εκτυπώνονται από τους εισηγητές/τριες και παραμένουν αναρτημένες στον χώρο διεξαγωγής του συνεδρίου στη διάρκεια των εργασιών. Οι εισηγητές/τριες μπορούν να βρίσκονται εκεί, προκειμένου να απαντούν σε ερωτήσεις των ενδιαφερομένων.

 

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ

  • Ημερομηνίες διεξαγωγής: 24 & 25 Απριλίου 2026
  • Έναρξη υποβολής εισηγήσεων: 20 Σεπτεμβρίου 2025
  • Καταληκτική ημερομηνία υποβολής εισηγήσεων: 31 Ιανουαρίου 2026
  • Ενημέρωση αποδοχής εισηγήσεων: 28 Φεβρουαρίου 2026
  • Υποβολή αναθεωρημένων εισηγήσεων: 20 Μαρτίου 2026

Erasmus+ Οδηγός Προγράμματος 2024: Τι είναι το Erasmus+ / Ποιοι είναι οι στόχοι

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ

Οι εισηγητές/τριες πρέπει να αποστείλουν τις εργασίες τους έως την καταληκτική ημερομηνία

υποβολής εργασιών στην ηλεκτρονική διεύθυνση του Συνεδρίου: [email protected], σύμφωνα με το πρότυπο που έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Συνεδρίου.

Στους συμμετέχοντες θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης. Η παρακολούθηση του Συνεδρίου είναι ελεύθερη. Με την ολοκλήρωση του Συνεδρίου, οι εισηγήσεις θα δημοσιευθούν στα πρακτικά του Συνεδρίου (με ISΒN)

Προσοχή! Επιτρέπεται η αναδημοσίευση των πληροφοριών του παραπάνω άρθρου (όχι αυτολεξεί) ή μέρους αυτών μόνο αν:
– Αναφέρεται ως πηγή το e-wall.net στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά.
– Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή.
– Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος.

trending:

Κύλιση στην κορυφή